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PAGE PAGE14 / NUMPAGES33 五年级上册Unit3 Our animal friends单元简析 教学内容： 话题：Pets Physical features. 句型和日常用语：I / We/ They have …. He / She / It has…. 词汇： one…, the other…, body, or, wing, rabbit, finger, no, leg, arm, foot, give. 语音：字母u在单词中的读音。 教学目标： 1、掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…?及其答句。 2、能听懂、会说、会读、会写句型:I/We /They have, He/She/It has... 3、能听懂、会说、会读单词和词组one...,the other..., body, or, wing, rabbit, finger； 4、能听懂、会说、会读、会写单词no, leg, foot, give； 5、能知道字母U在单词中的读音。 三、教学重点： 1、句型： I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can It has/They have ….here…? 及其答句。 2、词汇： animal, leg, body, arm, other, tail, wing 3、语音：字母U在单词中的读音。 四、教学难点： 1、句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…? 及其答句。 2、词汇：no, leg, foot, give。 3、语音：字母U在单词中的读音。 五、学情分析： 本单元的内容是生活中时常会遇到的，在学习时可以多设计场景，让学生多做口语交际练习，可以运用任务型教学方法和多种活动相结合，设计与教学重难点相关的游戏和操练，调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使教学效果事半功倍，让学生在运用中学习。 六、课时安排： 第1课时：Story time（text, Match and say, Think and write） 第2课时：Grammar time, Fun time 第3课时：Cartoon time , Sound time , 第4课时：Culture time, Checkout time, 第5课时：Ticking time review 1 第6课时：Review 2 Unit3 Our animal friends（1） 执教者______________ 一、Teaching content： Story time 二、Teaching goals： 1、能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。 2、正确运用日常交际用语: I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can It has/They have …. 3、能正确的听、说、读 单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing. 4、通过学习培养学生对动物的热爱。 三、Important points： 1、能正确理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。 2、会说会读单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing. 四、Difficult points： 1、能正确理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。 2、会说会读单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing。 五、Teaching aids： 单词卡片，图片，多媒体课件，学生完成《预习风向标》P7 六、Teaching procedures： 一）预习交流，明确目标：