小学五年级英语课程纲要.docxVIP

小学英语五年级下学期《课程纲要》 课程名称 九年义务教育六年制英语第 六册 设计者 王远 日期 2013年8月 适用年级 五年级 总课时 48课时左 右 课程类型 必修课程 学校 实验小学西区 学生、教 材及其他 资源背景 分析 五年级共有一个班级，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣，但 有个别学生还存在一些问题，针对这种情况，这个学期应注重培养学生学习英语的 兴趣，在原有基础上争取有所提高和进步。 本册教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引 导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。本册教材的主要特点是：1、强调语 言应用；2、注重能力培养；3、突出兴趣激发；4、重视双向交流；5、融合学科内 容；6、重视灵活扩展；7、实现整体设计；8、提供多媒体的配套材料。 课 程 目 标 本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极 态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、 语调、书写基础，培养良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流 的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文 化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基 础。 学习主题：本册相关内容 This is my day 课时安排 My favorite season 6课时左右 My b i rthday 6课时左右 Recycle 1 6课时左右 What are you doing 3课时 Look at the monkeys 6课时左右 A field trip 6课时左右 Recycle 2 6课时左右 机动复习 3课时 Vocabulary 6课时  学习主题 / 活动安排 实施对策： 1、 词汇教学：注重词汇的呈现方式，利用lefs start部分引入话题、引出新词和新 句型，在实际交流当中教学新词； 2、 对话教学：在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言； 3、 阅读理解：对于对话或短文中的扩展性语言，教师应该用适当的方式进行简略 的解释，教师要注意指导学生用好活动手册，并及时进行评价； 4、 语音训练：应该让学生反复听音，找出例词的共同发音，说对的要给予表扬或 给他们贴纸作为奖励； 5、 阶段复习教学：把复习课上成引导学生去完成一个个不同的任务型活动的主题 活动课； 5、 创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率； 6、 重视学习兴趣的培养数学思想方法的渗透； 7、 面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位。 有 效 性 评 价 (一)学生数学学习过程的评价 课堂上教师注重观察学生学习动态。 学习态度生自评、互评、师评、家长评价相结合。 (一)学生的基础知识和基本技能评价 作业评定：师评、生互评、自评。 进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制； 试卷评定：学一部分知识之后师出题进行一次检测，每单元学完之后检测， 及时掌握学生学习情况，以便补救。 生出题相互评价。 (三)教师教学行为评价 由学生的作业、测验情况进行评价。 听课教师对课堂教学进行评价。 同科教师互评。 教研组内进行评价。 自我反思。