积累amp;amp;#8226;运用6 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累amp;amp;#8226;运用6 教案教学设计 一、教学目标：  1、积累12个成语，能熟读成诵。  2、阅读短文《雪化后是什么》，能知道短文的主要内容，明白其中的道理。  3、通过动手实验，培养学生热爱科学，积极动脑的好习惯。能与别人合作讨论交流，回答别人的问题。  4、清楚信的格式及写信封的要求，并通过写信告诉自己的亲朋好友想告诉他的话。  二、教学时数：（5课时）  三、教学准备：（尺子、信纸、信封）  四、教学过程：  第一课时  〈一〉、完成读读背背。  1、复习学习过的成语，背一背  2、出示练习的成语，明确要求：比一比，谁用最少的时间把它们记下来  3、学生自由读成语，试着理解谚语的意思，背诵。  4、比赛背诵成语  5、交流其他成语，指名学生写到黑板上。  〈二〉、阅读理解短文。  1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。  2、分小组学习，思考：短文主要讲了什么内容。  3、小组派代表说说短文的主要内容。  4、讨论理解短文中的三种答案。  5、交流自己的答案，理解。