小石潭记教师导学案.docxVIP

十河中心中学八年级语文下册导学案 年级： 八年级 科目：语文 课题：《小石潭记》 主备人： 课型：新授 备课时间：2010-04-09 【学习目标】 诵读课文，体会作者的感情。 掌握译文。 按照游览的顺序，分析课文内容。 掌握情随景生，情景交融的写法。 【重难点】 学习对自然景物细致观察，了解文章写景抒情的方法。 品读精彩语段，体会树、石、水、鱼特点及对它们的精彩描写。 理解作者孤寂悲凉的心境。 【学习方法】：朗读与细读相结合、自主学习、合作探究、教师参与适当引导。 【课时】2课时 第一课时 【学习目标】 了解作者及文体，掌握课文的现代文翻译。 指导学生诵读课文，增强语感，把握作品的思想内容及艺术风格。 激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶情操，培养健康的审美情趣。 品味作品写景的妙处。 【学习过程】 一、预习导学 《小石潭记》的作者是 ，字，代文学家，“ ”之一。本文是他被 贬永州后写的永州八记之四。 记是一种文体，以叙事为主，可记游、可记事、可抒情、可议论、可描写。 利用工具书，积累字词，给生字注音。 3、结合课下注释，积累重要的字词并解释: 翻译下列句子 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 朗读课文，标记段落序号，整体感知文章 ⑴文章按照什么顺序写的