5.2长方形周长（教案）-2021-2022学年数学三年级上册.docVIP

长方形的周长 教学目标? 1．使学生初步建立周长的概念，理解和掌握长方形周长的计算方法。 2.能运用长方形周长的计算方法,解决实际生活中的简单问题,同时感受数学在日常生活中的运用。 ３．通过对长方形周长计算公式的推导，培养和提高学生的判断、推理能力。 教学重点：长方形周长的计算方法。 教学难点：长方形周长公式的推导过程。 教具准备：多媒体课件等。 教学过程： 一．复习导入： 什么是周长。 长方形、正方形的特点。 二．探究新知： 1.美羊羊和喜羊羊分别沿着一个长方形草坪和正方形草坪走了一圈，然后他们都说自己走的路程比对方长，同学们能当当裁判算一算谁走的路程长吗 ？(课件) 其实这道题求的是什么？（长方形和正方形的周长）板书课题 2.我们先看这个长方形，读出长、宽，你能算一算这个长方形的周长吗？准备怎么算？ 算一算 在练习本上列算式算出长方形的周长，可以有多种算法，在小组内跟组员说一说为什么这么算。 汇报多钟算法，师板书，为什么这样算？ 哪种方法最简单？为什么？先算什么，再什么？ 总结：长方形的周长就是求长方形4条边的和。用这种长加宽的和乘2的方法做最好。板书（长+宽）*2=长方形周长 那喜羊羊州的正方形草坪是周长是多少呢？同学们能算出来吗？ 小组合作：小组内同学们用多种方法计算这个正方形的周长，并找出最简单的计算方法，讨论为什么。 汇报，（板书）边长*4=正方形