1.2买文具（教案）-2021-2022学年数学三年级上册.docVIP

《买文具》 教材来源：小学三年级《数学》教科书 内容来源：小学三年级数学（上册）第一单元 主 题：买文具 课 时：共2课时 授课对象：三年级学生 设 计 者：三年级数学组 目标确定的依据 1.基于课程标准的思考 《课程标准（2011年版）》对本课的要求是：“结合具体情境，体会整数四则运算对的意义”这就要求在解决问题时，让学生经历探索先乘除后加减的运算顺序，引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行除加除减两部式题的计算。为后续学习乘除法中的四则混合运算及实际应用作铺垫。 2.教材分析 本节课是小学数学北京师范大学出版社2014年版小学三年级数学（上册）第一单元第五课时，是学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序基础上进行的，将为后续的四则混合运算打下基础。教材引领学生经历“提出问题——自主探索——合作交流——猜想验证——汇报结果——尝试应用” 这样一个过程，使学生积极主动的参与到课堂学习活动中去。 目标 1、通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2、引导学生再解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。 3、让学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。 【教学重点】体会小数的意义和特征。【教学难点】能认、读、写简单的小数。 评价任务 1.向同桌说出学生能说出带有小括号的混合运算的运算顺序。 2.对同学的板演情况进行正确判断，并