纸船和风筝第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 纸船和风筝第二课时教学设计 教学目标：  1、复习生字词，会写“幸、福、扎、抓、句”5个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文7~11自然段。体会松鼠和小熊因一件小事而争吵，陷入失去友谊的痛苦，后又鼓起勇气，相互伸出友谊之手，重拾友谊之后的感人之情。  3、初步理解友谊的意义，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。  学习重难点：  体会朋友之间闹别扭时的难过、失落、以及云开雾散时的兴奋、激动。学会怎样交朋友，珍惜身边的朋友。融课堂于孩子的生活中。  教学过程：  （一）复习引入  1、上节课我们学习了新课文——（生齐读课题）。出示小黑板。谁愿意来读读这些排好队伍精神饱满的词语宝宝呢？  2、你能用这个句式：（ ）和（ ），让（ ）和（ ）成了好朋友？说说上节课你所了解的故事吗？  （二）区分“漂流”、“飘荡”  出示短语：漂流的纸船  飘荡的风筝  “漂”和“飘”着重描出。  1、指生读一读这两个短语，发现了什么秘密吗？  2、能不能把这两个字换一换位置，为什么？  3