结课设计一 二 三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 结课设计一 二 三 结课设计一  二  三詹天佑结课设计一  二  三   《詹天佑》是小学语文第十二册的一篇课文。在钻研教材时，我发现采用以下几种结课方式，在培养学生认真观察生活，品位生活，拓展思维方面；加强爱祖国，爱家乡的思想教育方面；立志建设祖国的美好理想方面大有益处。这三种方式分别是：  一、总领文章中心，命名结束。  师：京张铁路是以铁路线的两个地点命名的。学了这一课后，你还能给它命一个有意义的名字吗？  生：天佑路、回击路、赞叹路、团结之路、胜利之路、中国路、智慧路、争气路、奋斗路、人字形路、杰出路、爱国路、志气路等。  这样结尾，可以看出学生对课文内容到思想已融汇贯通。  二、声、像结束。  师：同学们，让我们怀着对詹天佑的崇敬和怀念之情，再一次领略他留下的伟大工程吧。（放录像）  生：有兴趣地观看。  师：（感叹地说）同学们，你们看完录象之后，最想做的是什么呢？  生：各自发言  师：我最想唱一首歌。  生：《国歌》。（反应真快）  师：让我们齐唱国歌，为中华之崛起而努力读书吧。（起立，放录象，师生同唱）