短文两篇《两小儿辩日》教学设计8.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 短文两篇《两小儿辩日》教学设计8 教学目标 ：  疏通文意，复述故事；  懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是  教学重点：疏通文意 背诵积累  教学课时：一节课  教学步骤 ：  一、 导入 新课  二、 朗读课文，正音  把握节奏、语气，读准字音  三、学生分组讨论  1、疏通文意，理解文中有关字句  2、学生就不懂得字词质疑，其他学生讨论、回答  3、重点字句检测  （1）解释加点字  问其故 去人近  而日中时远也 及其日中如探汤  （2）选出正确的翻译  ① 孔子不能决也  A、 孔子不能决定谁对谁错  B、 孔子不能判断谁是谁非  ② 孰为汝多知乎？  A、谁认为你见多识广呢？  B、谁说你多知识呢？  四、复述故事  要求：  1、必须交代时间、人物、事件起因、经过、结果  2、尽量不要看课本  3、发言清晰、响亮、流畅  孔子路遇两小儿辩日  两小儿各抒已见  孔子不能定谁是谁非  初出 日