高一地理《可持续发展的基本内涵》学案分析湘教版.docVIP

　　高一地理《可持续发展的基本内涵》学案分析湘教版 　　知识梳理 　　一、可持续发展——人类的必由之路 　　1.可持续发展的前提? 　　20世纪60年代以来，人口增长、资源危机、环境污染等问题让人们深刻意识到，地球提供自然资源的能力和环境的自净能力是有限的，如不有效控制人口增长，合理利用有限的资源，人类最终将会走入资源枯竭、生态失衡、环境恶化的绝境。 　　2.可持续发展的提出 　　1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》，提出了“可持续发展”的概念，第一次把可持续发展作为一个科学术语明确提出。众多国际组织和学术机构先后提出并认可了可持续发展理论，将可持续发展战略作为全球发展的基本战略。来源： 　　3.可持续发展由概念走向行动 　　1992年在巴西里约热内卢召开了联合国环境与发展大会，会议通过了全球《21世纪议程》。其涉及人类可持续发展的所有领域，提供了21世纪如何使全球经济、社会与环境协调发展的行动纲领和发展蓝图。 　　4.中国的可持续发展战略和行动纲领 　　二、可持续发展的基本内涵 　　1.可持续发展 　　（1）含义既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。? 　　（2）核心思想健康的经济发展应建立在生态可持续发展、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。 　　（3）目标既要使人类的各种需求得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。中/华-资*源%库 　　2.发展的内涵 　　可持续发展鼓励经济增长，社会经济发展是人类共同的、普遍的权利，无论是发展中国家，还是发达国家，都应该享有发展的权利，特别是发展中国家，社会经济发展是第一位的。 　　3.公平的观念? 　　（1）代际间的公平当代人的发展不能损害后代人生存发展的基础，应给我们的子孙留下一个良好的生存环境。? 　　（2）区际间的公平无论哪个国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种信仰的人，都应享有平等的权利。 　　4.环境的观念? 　　可持续发展认为经济发展与环境保护彼此联系，互为因果。发展社会经济和提高生活质量是人类追求的目标，它需要足够的自然资源和良好的生态环境为依托。因此，发展的基本目标是环境保护，实现发展的重要目标是建设舒适、安全、清洁、优美的环境。中/华-资*源%库 　　5.权利的观念 　　在与大自然和谐的背景下，全人类都应享有过健康而富裕的生活的权利；每个国家和地区都有过健康而富裕的生活的权利；每个人享有正当的环境权利，即每个人享有清洁、安全、舒适的权利。 　　知识导学 　　要深刻认识可持续发展的内涵。可持续发展的基本内涵概括起来主要有三点，即经济的 　　可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发展。生态、经济、社会的可持续发展相互联系、相互制约，共同组成了一个复合的系统。? 　　自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础，发展的根本目的是改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造人人平等、自由的社会环境，这需要经济发展的支持。因此，经济发展是条件，生态的可持续发展是基础，社会的发展才是目的。? 　　公平的观念的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。时间上的公平即代际间的公平，空间上的公平即区际间的公平。? 　　疑难突破 　　1.可持续发展的基本内涵? 　　剖析可持续发展的基本内涵概括起来主要有三点，即经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发展。生态、经济、社会的可持续发展相互联系、相互制约，共同组成了一个复合的系统。? 　　此系统表明，在经济发展的同时，要采取恰当的发展方式和保护措施，保护人类的经济发展与环境相协调，同时，可持续发展要与社会进步相适应。提高人类健康水平，维护人类平等、自由，免受各类危害侵袭，提高社会教育水平及文明意识，最终达到人类自身、人与自然的和谐相处是可持续发展的目的。在整个系统中，人处于核心地位，培养人具有可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心任务。 　　2.为什么发达国家应对全球环境问题承担主要责任？? 　　剖析可持续发展的公平性原则强调国家与国家之间的公平。发达国家与发展中国家享有平等发展的权利，但发达国家在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境变化的影响最大，至今仍是世界有限资源的主要消费者和污染者。因此，发达国家应对全球环境问题承 　　相关阅读 　　第三节　可持续发展的基本内涵 　　本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。 　　在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）入手，让学生直观形象地通过分析数据、案例等