人教版三年级语文下册《绝招》备课教案.docVIP

　　人教版三年级语文下册《绝招》备课教案 　　16、绝招 　　教材说明： 　　这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，镇住那些小伙伴。结果在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。他是这个年龄的孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输，因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。课文中蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练就练对自己未来发展有用的本领。 　　教学重难点：引导学生自己读懂课文内容，培养自读能力，明白只要勤学苦练就能掌握过硬的本领的道理，从而激励学生刻苦学习。 　　教学目标： 　　1．正确、流利地朗读课文。 　　2．理解课文内容，体会小柱子失败后的沮丧，成功的快乐，培养学生刻苦学习的坚强意志。 　　课时分配：一课时 　　教学过程： 　　一、课前交流。 　　１、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。 　　２、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《１６*绝招》（板书课题）。 　　3、看了课题，你最想知道什么？ 　　（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？） 　　【从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。】 　　二、自学。 　　1、读学前提示。 　　2、按照提示自学课文。边读边勾画圈点。 　　【养成不动笔墨不读书的习惯】 　　3、小组内交流。 　　【培养学生自主学习能力以及合作学习的意识】 　　三、检查。 　　1、指名读课文，订正字音。 　　2、说说这篇课文主要写什么。 　　【引导学生从整体上把握课文内容】 　　3、生成。 　　（1）课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？ 　　三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。） 　　（2）你最佩服谁的绝招？为什么（小柱子的绝招，他的绝招最有用。） 　　3．小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。（让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格） 　　4、如果你是他们中的一员，你会怎么做？ 　　5、再读课文。让学生用喜欢的形式读喜欢的段落，进一步体会文章的思想感情。 　　6、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？谈谈自己的感受。 　　（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。 　　【因为学生已经掌握了略读课文的学习方法，所以教师要引导学生通过朗读品味，明白其中的道理。】 　　7、质疑解答。 　　【质疑是思维的火花，进行质疑训练，既可以培养学生的思维能力，又能培养学生的读书学习习惯。】 　　8、小结，通过这节课的学习你有哪些收获呢？ 　　【总结课文，回归整体】 　　四，巩固提高 　　分角色朗读课文。 　　【文章中多处描写人物的动作和语言，要把自己的理解和体会读出来，使自己的情感与作者的情感融于一体】 　　五、课后学习准备。想想生活中还有哪些绝招？ 　　【帮助学生养成预习的好习惯，同时为下一课口语交际做好准备】 　　板书设计 　　１６绝招 　　三胖憋气时间长先天禀赋 　　二福武术刻苦训练、坚持不懈 　　小柱子乘法努力学习本领、刻苦求知 　　教学反思： 　　延伸阅读 　　人教版三年级语文下册课文《绝招》词语解释 　　绝招：别人不容易学会的技艺。 　　憋：抑制或堵住不让出来。 　　撒了气：1、（球、车胎等）空气放出或漏出了。 　　2、拿旁人或借用其他事物发泄了怒气。课文中取第1种意思，指小伙伴们没有憋住气。 　　唯独：单单。 　　腮帮子：脸颊的下半部。 　　空翻：一种体操动作，身体腾空向前或向后翻转一周或一周以上。 　　撑：抵住，支住。 　　倒立：1、顶端朝下地竖立。2、武术用语，指用手支撑全身，头朝下，两腿朝上。课文中取第2种意思。 　　丢人：丢脸，失去体面。课文中指小柱子因为自己没有绝招，感到在小伙伴面前很没面子。 　　蔫蔫地：1、花木、水果等失去所含的水分而萎缩。2、精神不振。 　　3、（性子）慢，不爽快。课文中取第2种意思，指小柱子情绪低落的样子。 　　馅：面食、点心里包的糖、豆沙或细碎的肉、菜等。 　　攥：握；握住。 　　镇住：压住，抑制住。课文中指小柱子想学奶奶包饺子又快又好的绝招，盖过、压倒小伙伴。 　　花样：1、花纹的式样。也泛指一切式样或种类。2、花招儿。课文中取第1种意思。 　　气量：课文中指人的肺活量，也就是一次