2020年北京市中小学教师资格认定考试《教育学》真题知识.pdfVIP

北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试 《教育学》试卷 （2013年 3月24 日启用） 一、选择题：本大题共 10个小题，每小题 2分，共 20分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项填涂在答题卡相 应位置。 1.明确提出 “教育即经验的改造 ”的教育家是（ ）。 A. 孔子 B. 陶行知 C.杜威 D. 布鲁纳 2.我国奴隶社会的教育脱离生产劳动，其教育内容主要是 （ ） 。 A ．六艺 B. 四书 C. 五经 D. 七艺 3.制约教育发展的规模和速度的是 。 A ．经济发展水平 B. 社会政治制度 C.文化发展水平 D. 教育发展水平 4. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞“ ”所反映的影响人的发展的因 素是 （ ） 。 A ．家庭教育 B. 遗传素质 C.社会文化 D. 传统习俗 5.在中央文件中首次使用 “素质教育 ”这一概念的是 （ ） 。 A ．《中共中央关于教育体制改革的决定》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 D. 《中国教育改革和发展纲要》 6.为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想 和教育制度称为 （ ） 。 A ．终身教育 B. 普通教育 C.职业教育 D. 义务教育 7.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织通过的关于 教师 的文件是 （ ） 。 A ．《加强教师在多变世界中的作用的教育》 B. 《今日之教师》 C. 《明天的教师》 D. 《关于教师地位的建议》 8.实现学校全面发展教育的基本途径是（ ） 。175 A ．德育 B. 教学 C. 管理 D. 上课 9. （ ）在素质教育中起着灵魂和核心作用，确保教育沿着正确的方 向发展 A ．智育 B. 体育 C.美育 D. 德育 10.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究 对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规 律的研究方法是 （ ） 。 A ．调查研究 B. 实验研究 C.个案研究 D. 经验研究 1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.B 二、填空题：本大题共 10个小题，每小题 1分，共 10分。把答案填写在 答题卡相应位置。 11.学校教育活动包括三个基本要素：教育者、受教育者和 （ ） 。 12.赫尔巴特根据 （ ） 提出了教育的目的论。 13.师生关系包括师生的教育关系、道德关系和 （心理关系 ） 。 14.我国义务教育的基本性质是：强制性、免费性、（ ） 。 15.学生在学校受教育的过程中享有的主要权利，可归纳为受教育权、 人身权和 （ ）。 16.教学过程大致分为激发学习动机、感知 教材 、理解教材、巩固知识 和（ ）五个阶段。 17.作业的四种主要形式有阅读教科书和参考书、（ ）、各种书 面练习作业发及各种实际操作作业。 18.品德评价法包括奖励、惩罚、评比和（ ）。 19.班