中班音乐活动教案：春天教案(附教学反思).pdfVIP

中班音乐活动教案：春天教案(附教学反思) 中班音乐活动春天教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重难 点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌曲内容，熟悉曲 调，并学会演唱，感受三拍子音乐的节奏，适合幼儿园老师们上中班 音乐活动课，快来看看春天教案吧。 活动目标： 1、理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。 2、感受三拍子音乐的节奏。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、有感情地学唱歌曲。 5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 重难点： 学会演唱并能感受三拍子音乐的节奏。 活动准备： 图片、黑板、彩色粉笔、课件。 活动过程： 一、 做律动进入教室。 二、 新授歌曲《春天》。 1、引导幼儿谈谈春天的特征，并欣赏歌曲《春天》。 提问：春天来了，我们身边都有哪些变化？（燕子从南方飞来， 小草发芽了，太阳温暖了，柳树长叶了等。） 2、学习歌词。 1 / 3 教师示范演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。 教师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对歌词的理解、记忆。 幼儿随音乐节奏说歌词。 3、学唱歌曲。 唱歌时突出唱“啦”时的强弱表现。 师生共同演唱 2—3遍。幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一 组幼儿拍手打节奏。三组轮换。 活动反思 歌曲《春天》是一首旋律优美舒展的三拍子歌曲。作为中班幼 的学习内容来说，歌词形象，旋律优美，应该是十分适合的。 通过本次活动我发现，能否让自己的每一堂课都成为好课，关键 还是要真正认真的备好课。自己反思今天的教学活动，我想，我的失 败原因关键还是在于缺失了以下的“三备”。 一、备孩子 孩子是活动的主体，也是课堂的主人。作为组织教学活动的教师 而言，对孩子的已有经验了解、已有能力掌握可以更好地驾驭课堂， 提升幼儿的能力。在今天的活动中，显然幼儿对三拍子歌曲并没有接 触过，也没有演唱三拍子歌曲的经验。一下子就要求幼儿能有模有样 地唱好三拍子的节奏，唱出三拍子歌曲优美动听的效果确实是一件有 难度的事情。因为给孩子的要求高，并且我高估了孩子的学习能力， 在活动中给孩子反复提出要求，最终也没有达到我所期望的效果。 二、备教具 2 / 3 当然，还有一个失败的原因就是教具的准备。本次活动我虽然准 备了优美的PPT，但是没有针对歌唱环节进行图谱的绘制。从本次教学 活动的情况分析，我们发现幼儿虽然能说出每一句的歌词，就是在演 唱的时候老是不能清晰的唱出歌词。我想如果再给我一次机会，我一 定要把歌曲画成有节奏的图谱，这样既能让幼儿看到图片显示的歌词 内容，又能让幼儿清楚的看到三拍子节奏。因为中班的幼儿还是处在 直觉形象思维阶段，光凭老师带幼儿打三拍子的节奏，是不能很快地 接受信息的。图片色彩鲜艳，既能刺激幼儿的视觉，又能激发幼儿学 习的积极性，节奏如果能用三个不同大小的圆圈表示强弱弱，幼儿一 定能自己看懂三拍子是怎么一回事了，也就可以轻松地掌握。 三、备教法 为什么孩子学不会？我想，老师的教法是否科学合理，是否正确 有效也是活动成功的关键。因此，无论是什么活动，一定不能敷衍处 理，必须认真分析教材的重点难点，设计相应的教法组织活动，才能 把握教材，驾驭课堂，让孩子轻松快乐的学习，让老师感受到教学的 幸福。在今天的活动中，因为教具的没有针对性，教学过程练习的不 到位导致学习效果不理想。 对于我来说，这次的音乐活动让我感知到了自己的不足之处。但 我一定吸取教训，认真的备好每一个教学活动，做好充分的课前准 备，采用灵活有效的教学方法，让每一位孩子都能在活动中有所收 获，有所成长！ 3 / 3