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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【汉语拼音12课第三课时教学设计】所属专题栏目是 教学目的：  1．能准确地看图拼读音节。  2．学会读儿歌。  教学重点：  能准确地拼读音节，读准din、qiān等音节。  教具准备：字母卡片 小黑板  教学过程：  一、小朋友，今天我们学习一个小故事，森里里有一群小兔，它们在森林里面呆久了很想出去玩玩，兔妈妈很担心它们，说外面的世界很精彩，但是你们要先认识妈妈给你们准备的东西，才能认识他们，我们看看兔妈妈给小宝宝准备了那些？出示： an n in en un yin yun yuan （鼻韵母和整体认读音节）  二、小兔们把妈妈准备的东西都记住了，你们记住了吗？我们和小兔一起到外面走走吧！外面的世界很精彩，他们看的眼花缭乱，一切都是那么新鲜，他们看到了自己从来没有看到多的东西，你能告诉他们这是什么吗？  zhun bǐ dāo z diǎn wn j h qiān bǐ yun zhū bǐ xiě z běn  重点教学ian的拼读。  三、认识了这么多东西，兔宝宝们非常高兴，他们继续往前走，这时候不知道谁大声叫了起来：哇，真美啊！怎么回事，他们到底看到了什么呢？  （1）展现在我们眼前的有什么？  （2）指名说，师相机帖出：一座座山 一块块田 一片树林 一座果园  生说到一个词落实一个词的读音。  （3）看图有顺序的说说看到了什么。  先分别说说一座座山、一块块田、树林、果园在哪里？相机贴出卡片：远处、近处、左边、右边，引导读准字音。再连起来有顺序的说看到了什么。  （4）师：这么多词连在一起就组成了一个句子，你会读吗？自己试一试。  （5）兔宝宝们真调皮，把刚才句子里边的几个字（山、田、左、片、右）给藏起来，他们说想看看咱们班哪些小朋友最聪明，认读生字，你认识了哪些生字或帮助哪位同学记住了哪个生字。  四、兔宝宝们看着那一座座山，真想爬上去看看那上面到底有什么，你们呢？我们就和兔宝宝们一起出发吧！  看谁最先登上山顶，（学生自读儿歌《登山》）  （1）自由读儿歌，读准拼音。 教师范读，进行指导  （2）在文中圈出半、云、她三个生字，想办法认识它们。  （3）小组比赛，看哪个小组的队员最先登上山顶，奖一面小红旗，看看小旗最先在哪组的山顶上飘起。 （4）朗读儿歌，可以加上自己的动作。  五、小结：  今天我们和小兔们一起出来玩，认识到了很多东西，爬上了山顶，欣赏了美丽的风景，今后同学们可以通过自已的不断努力，互相帮助，登上更高的山，欣赏到更美的景色。  附：小游戏  目的：提高学生拼读声母和前鼻音韵母组成音节的能力。  准备：板画火车、小河、果树，准备果子形状的音节卡片。