教育教学随笔20篇完美版.pdfVIP

《教育教学随笔》 教育教学随笔（ 1 ）： 透过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的 很重要。记得一次交流会上，有个老師就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就 是他专门准备了反思记录本，只要有想到的资料，及时写在上面，很多时候只是一个大概资料 或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些资料中个性感兴趣的话题写一写，也便就成 了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。 我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老師，才是真正能在教育教学中有所收获的人。 教师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识；教知识的目 的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、 解决问题的潜力是教学的关键。 一个拥有用心态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时 教学中的反思也是一样，只有首先抱有用心反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。 所以，想要真正反思成功，先有用心的态度吧。 自古以来，关于坚持的名言有许多许多，譬如比阿斯说：要从容地着手去做一件事，但一 旦开始，就要坚持到底。又譬如《论语》中那句欲速则不达。人们为什么要一向重复着坚持， 可见它是多么的金贵。 从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。 此刻的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法， 刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度 出发，思考问题更要兼顾大多数人的利益。应对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的 理解。 教师首先要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力！兴趣、方法、 习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的各个环节，课 堂教学是关键。 要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓 视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。 在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。只有这样，才能对得起教师这个称号， 才是真正的名副其实。 教育教学随笔（ 2 ）： 教师教育随笔 捷克教育家夸美纽斯指出 : 兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。俄国 文学泰斗托儿斯泰说过：成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。由此可见，体育 教学中激发学生学习兴趣是何等的重要。很多资料证明，在此刻的初中体育教学中，如果上课 类容枯燥、呆板，不能激发学生的学习兴趣，确实存在着为数不少的学生，有消极怠工的行为 倾向。其主要表此刻：上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较多，所以经常请假，完成任 务勉强，对考核结果不在乎等。初中学生正处在一个特殊的成长阶段，思想日渐成熟的他们， 在学习中会选取自己感兴趣的资料，因此，作为初中的体育教师我在教学中也务必从学生的兴 趣入手。 案例：一节体育课刚刚要上课，好几个学生围着我问：老师这天体育课上什么老师让我们 活动吧又有学生说道。打篮球 ! 我们要打篮球 ! 我一听他们七嘴八舌的就来火，大声吼道：嚷 什么体育课也是课，你们想上什么就能上什么呀这节课继续练习跳绳和素质练习 ! 学生一听， 看状况不妙，纷纷离去。我透过学生离去时的表情能够看出，他们个个带着失落和不快。看着 学生离去的背影，心想：如果学生把这事时的情绪带到课堂上，能认真上好课吗随着上课铃声 的响起，我带着沉思走向操场。 上课做完准备活动过后，我下达任务：按以前的教学分组，进行分组练习跳绳。然后就是 我巡回，当我巡视到第三小组时，看他们个个懒懒散散的，有几个就是刚刚下课在我那里询问 的学生。我就问道：怎样不认真练习都达标了吗一阵沉默过后。老师，我要和你比跳绳 ! 一个 学生用挑衅的语气说道。我先是一愣，然后爽快的答应下来，心想：这难不倒我，他平时练习 跳绳时，跳的也不好，我肯定不会输，借此机会教育教育他我们比双摇跳绳 ! 那个学生又说。 阿 ! 我惊讶 : 比双摇 ! 由于长期应