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教育法学——典型案例分析（七个案例） 案例一 教师能否让学生“牢记”答案 【案情】河北省某县小学期末统考前， 该校三年级某教师竟设法 弄到了试卷，并做出答案后，让学生“牢记”，此举引起了学生家长 的极大不满。 据某家长反映， 2 月 2 日下午，已到放学时间了，而孩子们却都 没有回家，家长们都十分着急。直到晚上 7 时 30 分许，孩子们才回 到家，并告诉家长，因为“老师搞到了卷子”，并做出答案后，让他 们抄下来“牢记”。次日早上临考前，这位老师竟然又“加班”，给 学生们又抄了一道“写作题”。 家长们说，这位老师是公办教师，去年 10 月份才来该校执教。 由于会驾驶， 他经常晚上加班开车“挣外快”， 甚至有时白天也不能 正常为孩子们上课。 因他如此不负责任， 使得孩子们的成绩急剧下降， 原来数一数二的优等生在大型抽考中竟然不及格。 为了让学生们“考个好成绩”， 这位老师竟然采用了“偷考题” 的手段。家长们认为，教师除了教书之外，还要育人，而这位老师却 如此“做手脚”， 只会教给孩子们学会“不劳而获”， 又谈何很好地 “育人”呢？ 这位老师的作法严重影响了人民教师的形象， 并造成了极大的不 良后果。据了解，某县教育局已委派专人去调查此事。 试分析： 1. 本案的涉案主体有哪些？ 2 ．当事人违反了什么法 律？应当承担什么责任？ 3．本案对你有哪些启示？ 答： 1. 本案中的涉案主体主要有：该教师、学生及其家长、学 校。 2. 本案是一起由教师漏题而造成的考试舞弊案，侵犯了学生的 受教育权。 （1）《教师法》规定，“教师应当履行下列义务： （一）遵守宪法、 法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章 制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任 务。 …… ”。本案中，该教师身为公办教师，却违反未能很好地履行 自身的义务，其为追求个人利益，利用晚间开车，致使白天不能正常 上课，学生成绩急剧下降，未能很好地完成教育教学任务，这是一种 失职和违法违纪行为，侵犯了学生的受教育权。 （2）《中小学教师职业道德规范》中规定：教师应“爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不 得敷衍塞责。”而本案中，该教师为了让学生考好，竟采用偷考题、 让学生背答案的手段，一方面，说明他对工作和学生不负责任，敷衍 了事；另一方面， 也说明他未能真正做到教书育人，而是引导学生弄 虚作假，因而， 其缺乏作为人民教师所应具备的基本素质，违反了教 师的职业道德规范，滥用了自身的教育权。 （3）考试是学生的知识和能力进行的测定和评价，也是为学生 提供一个公平竞争的机会。为此，教育部特意颁布了《国家教育考试 违规处理办法》，以进一步规范国家考试行为。而各个学校也都制定 了相应的考试工作规程， 以保证考试的公正性。 而该教师的做法则属 于引导学生作弊行为， 严重违反了学校关于考试工作的有关规定， 破 坏了考试的公正性与公平性。 3. （1）《教育法》规定，“在国家教育考试中作弊的，由教育行 政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员， 依法给予行政处分。 ”本案的考试随不属于国家教育考试，但也可以 此为参考，给予相关责任人（该教师和泄题者）以一定的行政处分。 （2）《教师法》规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、 其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 （一）故意 不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；…