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荆涂学校五年级月考试卷 、看拼音写词语，用“一一”画出整体认读音节，注意书写美观。 （12 分） WU yan gu li yu le hu Itie cl xiang ( ) ( )( ) ( )( ) Hng hun piao bo bi jing shuai lao shen zhi ( ) ( )( )( )( ) 二、给加点字选择正确的读音，画上“V ”标出。（3分） 踮脚（di日n dian） 晕车（yun yun） 皱眉（zhbuzbu） ? ? ? 绿林好汉（ItilH） 哺乳（pu bu） 潜水（qidn qian） ? ? ? 三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入语段中。（12分） ( ）光（ ）彩 （）（）吞枣悲（）离（ ) ( ）心（ ）血 别出（）（）不（）而（ ) ( ）想（ ）翩 （）书（）画 我原来读书只求速度快，（ ），大有“不求甚解”的味道。只 关心精彩的故事情节，人物的命运，他们的（ ）使我牵肠挂肚。 后来，经过语文老师的指点，我更多关注了作者的写法，时间久了， 我也能写出很精彩的作文啦！我终于明白，想写出好的文章，除了构 思要（ ），还离不开（ ）的创造。 四、选择词语填空（只填序号）（4分） A：改良B：改善C：改造D：改正 （）缺点（）品种（）环境（）生活 五、句子万花筒。（10分） 1、 填诗句，写作者。（6分） TOC \o 1-5 \h \z （1） 书犹药也， 。（ ） （2） 读书有三到， o （ ） （3） ，明月何时照我还。（ ） 2、句子加工厂。（4分） （1）、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） （2）奥运会开幕式晚上，美丽的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 （缩句） （3）、会场上到处飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句） （4）、考试时，小明的钢笔突然没墨水了，他很着急。（改为比喻句） 六、课文内容巧运用。（12分） 1、 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。 TOC \o 1-5 \h \z 这句话出自（ ）这篇课文，作者用（ ）来比喻（ ）, 表现了（ ）o 2、 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是（ ）o 仿写：一本你喜爱的书就是（ ），也（ ）o 3、 山一程，水一程，（ ），夜深千帐灯。风一更，雪 一更，（ ），故园无此声。 这首词的作者是（ ）代（ ）“此声”指（ ）。 这首词表达了（ ）的思想感情。 七、仔细阅读短文，作出你个性的回答。（17分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望 得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢 的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌的东西。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这 准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯——（ ）桌前， 弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？ ” 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。 他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮 兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的 意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（）包括精 神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不 足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应该尽自己的所能， 给予别人。 1、 结合短文内容，给短文取个的名字。（2分） 2、 小道格拉斯是个什么样子的男孩子呢？发挥你的想象，在第五自然段的（ ） 中加入小道格拉斯的外貌描写。（2分） 3、短文的第六自然段还没有标点，请你加上。（2分） 4、 在第8自然段（）里横线处填上恰当的关联词。（2分） 5、 “迷惑不解”的“惑”用音序查字法应先查 ,再查 .. “迷惑不解” _词在文中的意思是 - （3分） 6、 第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非 凡的意义”指的是 （2分） 7、 .这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： 八、妙笔生花。（30分） 1、 题目：以“想到这件事我就 为题。 2、 要求：在你身上一定发生过好些事情，快乐的、伤心的、后悔的……想想自 己这次要分享的是哪种，把题目补充完整；要有具体的事情经过。 3、 字数不少于400字。