高一地理《太阳对地球的影响》教案解析.docVIP

　　高一地理《太阳对地球的影响》教案解析 　　一、教材 　　在上节内容中，我们已经对宇宙中的地球进行了初步学习，为学习太阳对地球的影响奠定了基础。“万物生长靠太阳”，在本节内容中，我们要学习与地球以及人类生存、生活密切相关的恒星——太阳对地球的影响，由此，我们才能继续学习下面几节与太阳对地球的影响有关的内容。所以，本节内容起到了一个承上启下的重要作用。 　　二、学情 　　1.在初中对区域地理的学习过程中，学生对太阳辐射的分布已经略有了解，在此基础上要引导学生从原理上理解影响太阳辐射强弱的因素，并总结太阳辐射对人们生产、生活的影响。 　　2.对于太阳活动的认识，学生刚刚接触，因此比较陌生，所以学生需要一个认识学习的过程。 　　三、教学目标 　　1.结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。 　　2.结合太阳外部结构说出太阳活动的主要类型以及特征。 　　3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。 　　1.结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。培养分析问题、总结归纳问题的能力。 　　2.通过阅读课本中出现的地理空间分布图，掌握读图分析并总结地理规律的能力。 　　1.养成热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的习惯。 　　2.通过探究太阳辐射、太阳活动对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的观点。 　　3.正确认识太阳辐射和太阳活动对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。 　　四、教学重难点 　　1.太阳能量的来源，太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 　　2.通过读图，分析太阳辐射的纬度分布规律及其影响因素。 　　3.了解太阳的外部大气结构与太阳活动的类型，理解太阳活动对地球的影响。 　　太阳活动对地球的影响。 　　五、说教学方法 　　讲授法、读图法、对比分析法。 　　六、教学过程 　　七、板书设计 　　精选阅读 　　高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 　　： 　　知识与技能目标 　　1.从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。 　　2.结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。 　　3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。 　　过程与方法目标 　　1.学会多种途径（如书本知识、生活经验）、运用多种手段（如报刊、网络）收集太阳活动资料，并学会整理和分析。 　　2.通过图1.8和图1.9的相关分析，图1.13的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。 　　情感态度与价值观目标 　　1.通过宇宙环境（太阳）对地球的影响，形成科学的宇宙观。 　　2.树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 　　课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。本“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，“影响”从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射；以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量（生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等），并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题；太阳能量的来源；通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层；什么是太阳活动；太阳活动重要标志和周期；太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。 　　本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图1.8和图1.13的判读。 　　一、导入新课，出示课题 　　师：我们用肉眼可以看到6000多颗恒星，借助天文望远镜可以看到更多的恒星，太阳也是一颗普通的恒星，为什么对地球上的人类来说它是最重要的天体呢？——太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射为地球提供能量，太阳活动影响地球。今天我们来探索太阳对地球的影响。 　　［板书］一、太阳辐射为地球提供能量 　　(开门见山，突出主题，既节约时间，又直接切入主题) 　　二、创设读图情境 　　[看书思考]什么是太阳辐射？（太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量） 　　[读图分析]太阳辐射各种波长范围图（教师提供） 　　（1）太阳辐射的主要电磁波有哪些？（可见光区，紫外线区，红外线区） 　　（2）波长范围各是多少？（可见光波长0．4－０．７６微米，紫外线波长小于０．４微米，红外线波长大于０．７６微米） 　　（3）太阳能量主要集中在哪一部分？（可见光区，占太阳辐射总能量的５０%） 　　(既培养学生的读图能力，又为以后相关知识的学习打下基础) 　　［过渡］太阳辐射的能量是巨大的