我们家的猫 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我们家的猫 教案教学设计 一、教材简介：  《我们家的猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和对猫的喜爱之情，增强教学效果。  二、教学目标：  教育：理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。  教养：1、学习本课9个生字，并掌握由生字组成的新词。  2、理解文中写得具体的句子。  3、学习真实、具体地记叙事物的方法。  4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  发展：学习抓住事物特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。  三、教学重、难点：  通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。  四、教学方法：读式教学法、情景法、自学法  五、教学媒体：多媒体教学课件  六、课时安排：两课时  七、教学过程：  第一课时  一、谈话导入。（略）  二、学习课文第一部分。  （一）听老师范读，思考：这只猫有什么特点？你对它有什么印象？  板书：古怪  （二）精读第一自然段。  1、默读课文，思考：这段写了大花猫的哪些性格特点？  板书：说它老实可是贪玩  贪玩尽职  2、再读课文，用不同的线段划出文中描写猫老实、贪玩、尽职的句子。  3、喜欢猫吗？找出有关的句子进行品读、体会。  4、你最喜欢猫的哪种性格？为什么？（根据学生的回答演示有关画面）  把你喜爱的性格读出来，怎样理解就怎样读。  5、引读这段，读出感情。  （三）自学第二自然段。  1、总结方法，出示提纲，小组自学。  A、初读了解猫的古怪性格  B、细读划出猫的各种动静  C、品读朗读理解你喜爱的动静  D、赏读读出喜爱之情  2、检查自学效果。（让学生读出体会最深的句子，从读中理解、感悟。）  3、比较句子：①在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。  ②在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。  哪个句子写得好，好在哪？在文中再找一些例子。  4、赏读这段。  （四）同样方法自学第三自然段。  三、小结。  1、读了这部分课文，你知道了些什么？你还想了解些什么？  2、作一首小诗送给大花猫  3、有感情地朗读课文。  板书设计：（第一课时）  13我们家的猫  说它老实可是贪玩  贪玩尽职  古怪温柔可亲一声不出  什么都怕勇猛