教案养成良好的职业行为习惯.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《养成良好的职业行为习惯》教学设计 教案背景 1、面向学生：职业高中一年级下期 2、学科：职业高中德育课 3、教材：高等教育出版社《职业道德与法律》 4、课时： 1 课时 5、学生课前准备： （1）要求学生课前在互联网上通过百度搜索引擎搜集具有高尚职业道 德的人的事迹。 （2 ）要求学生课前互联在网上通过百度搜索引擎搜集关于职业道德的 古今名言。 教学课题 养成良好的职业行为习惯 1、让学生懂得良好的职业行为习惯是成功的保证（习惯决定成败） ； 2、让学生明白职业道德重在养成的道理（意义） ，知道要从小开始，功 到自成； 3、体验、训练“慎独”和“内省”法，加强职业道德修养； 教材分析 本课选自高等教育出版社教材《职业道德与法律》中第二单元第五课。 这是一次整合了道德，礼仪，修养，行为习惯等多项实践方式的综合性学 习活动，目的在于进一步围绕职业道德的重点，指导学生行为习惯，道德 养成，要从小做起，从小事做起，让学生懂得良好的职业行为习惯是成功 的保证。通过搜集、整理、展示名人事迹，名人名言等活动形式，提高学 生获取信息、处理信息的能力。 名师精编 优秀教案 教学重点 1、重职业道德养成训练； 2、用“慎独”法使养成成为自觉； 3、用“内省”法使品格日臻完善。 教学难点 “慎独”和“内省”法的应用 学情分析 1、职高学生有很多不良的行为习惯；久而久之阻碍良好道德的形成； 2 、学生不重视政治思想（品德）养成；社会和教育对此流于形式，趋 于空调说教，老师“示范”太少； 3、“慎独”、“内省”说来易，做起难，无良方，学生更不行。 教学方法教学手段 1、多媒体提示要点，给出例证； 2 、应用互联网搜索，搜集相关材料，运用提出问题，分析问题，解决 问题的教学方法。 3、讨论启发得出结论； 4、老师精要点拨、小结； 教学过程 一：复习 同学们，上节课我们学了：职业道德是职业成功的必要保证。其中最重 要的一句：遵守职业道德， 是从业之本。 老师对职业道德的理解： 这里 “道” 就是职业生涯中的规律和行为规范；而“德”就是遵循这些规律，遵守规 名师精编 优秀教案 则去做。 （展示课题，学生跟着老师大声念出来。 ） 二：引入 师：就跟日月星辰四季更替一样，如果有一天海王星说我不受约束，要 自由运行一下，大家想一想天空将会怎样？ 明白这些道理，我们就要“养成良好的职业行为习惯” ，老师故意写错 字介绍姓名，接着同学随意撕一张作业本纸，擦鼻涕，揉一揉扔在讲台。 （让学生说说老师刚才的行为雅不雅，习惯好不好？） 三、新课学习 老师展示出这节课要探讨的问题： 行为习惯， 在职业道德修养中提升职 业境界，职业道德养成，慎独，内省 老师开始整理讲桌（若讲桌整齐就在前排找一位同学书桌帮其整理） （一）、在职业道德休养中提升职业境界 （1）职业道德重在养成 探讨第一个内容：出示案例：小王和小李是一个村子长大的好朋友 ,毕 业于同一所中职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职 业道德的认识与训练不同。 小王在学校时就按严格按照职业道德的要求去做， 工作后， 严格遵守公 司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日 益纯熟，业绩连年创优，很快成为业务骨干， 3 年后被提升为车间副主任。 小李在学校就对职业道德行为训练很排斥，