幼儿园课程游戏化26394复习进程.pptVIP

老师和其他孩子们都接纳了Todd的意见，并最终扮演了一些有关海岛生活、水上运输、台风(táifēng)生成以及相关主题的戏剧性游戏。随着游戏的展开，随着游戏的展开，游戏中呈现了大量自然、社会、科技以及文化等方面的课程内容。 这就是游戏生成课程。课程也可以大量生成游戏。课程与游戏之间可以相互生成。如果两者之间没有明显的界限，成为整合模式，如果存在间断，成为隔离模式。 第三十页，共31页。 安吉(ān jí)游戏 安吉(ān jí)县第一机关幼儿园游戏视频《走近游戏 走进安吉(ān jí)》_标清.flv 第三十一页，共31页。 词语：课程 拼音：kèchéng 解释：有规定数量和内容的工作或学习进程。《诗·小雅·巧言》“奕奕寝庙，君子作之”唐孔颖达疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制也。”宋陈鹄《耆旧续闻》卷二：“后生为学，必须严定课程，必须数年劳苦。”清顾炎武《与友人辞往教书》：“有实心向学之机，多则数人，少则三四人，立为课程，两日三日一会，质疑问难，冀得造就成材，以续斯文之统。”特指学校的教学科目和进程。鲁迅《集外集拾遗·＜浮士德与城＞后记》：“设讲演及学校课程，一般地说，是从事于革命的宣传工作的。”交纳赋税的限期。《旧唐书·职官志二》：“﹝刑部比部﹞郎中、员外郎之职，掌勾诸司百僚俸料、公廨、赃赎、调敛、徒役、课程、逋悬数物，周知内外之经费，而总勾之。”按税率交纳的赋税。《金史·孙铎传》：“鐸上言：‘民间钞多，宜收敛。院务课程及诸窠名钱须要全收交钞。’”元王恽《为驿程量事缓急给限事状》：“切见随路每岁差遣人员赴都，如计禀公事，押运差发课程一切等物者，既还，心欲速得到家，不问铺马生受，日行数站，其马疋不无走损倒死。”《明史·食货志五》：“凡诸课程，始收钞，间折收米。”规划工程。宋刘昌诗《芦浦笔记·白玉楼赋》：“惟五城一覩之珍，三献不逢之宝，盖於此山积而云駢。然后大匠课程，羣工谨度，琢瑗礱瑛，鬭珪叠璐。”考核工作进程。清曹寅《真州述怀奉答徐道积编修翫月见寄原韵》：“课吏不课程，百里半九十；读书不读律，知一二乃失。” 词语：促进 拼音：cùjìn 解释：促使前进。毛泽东《做革命的促进派》：“大家都是想要促进，没有一篇演说是讲要促退的。”推进；加快。张天翼《温柔制造者》：“我们的那个能促进我们的工作。”朱光潜《美学拾穗集·黑格尔的＜美学＞译后记》：“民歌和中世纪文物搜集和研究对当时浪漫运动也起了促进作用。”瞿秋白《美国的“同路人”》：“现在，资本主义的一般恐慌，促进资产阶级社会的崩溃的速度。” 词语：提前 拼音：tíqián 解释：（把预定的时间）往前移：～动身｜～完成任务。 词语：端坐 拼音：duān zuò 解释：安坐；正坐。汉王符《潜夫论·救边》：“今苟以己无惨怛寃痛，故端坐相仍。”汪继培笺：“端坐，犹言安坐也。”《北史·高昂传》：“谁能端坐读书作老博士？”宋乐史《杨太真外传》：“就按於清元小殿……时唯妃女弟秦国夫人端坐视之。”清刘大櫆《翰林侍讲张君墓志铭》：“君与人饮酒，淋漓终日如不厌；及其闭门端坐，未尝一持杯斝。”谓安然栖息。《乐府诗集·相和歌辞三·乌生》：“乌生八九子，端坐秦氏桂树间。” 词语：课程 拼音：kèchéng 解释：有规定数量和内容的工作或学习进程。《诗·小雅·巧言》“奕奕寝庙，君子作之”唐孔颖达疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制也。”宋陈鹄《耆旧续闻》卷二：“后生为学，必须严定课程，必须数年劳苦。”清顾炎武《与友人辞往教书》：“有实心向学之机，多则数人，少则三四人，立为课程，两日三日一会，质疑问难，冀得造就成材，以续斯文之统。”特指学校的教学科目和进程。鲁迅《集外集拾遗·＜浮士德与城＞后记》：“设讲演及学校课程，一般地说，是从事于革命的宣传工作的。”交纳赋税的限期。《旧唐书·职官志二》：“﹝刑部比部﹞郎中、员外郎之职，掌勾诸司百僚俸料、公廨、赃赎、调敛、徒役、课程、逋悬数物，周知内外之经费，而总勾之。”按税率交纳的赋税。《金史·孙铎传》：“鐸上言：‘民间钞多，宜收敛。院务课程及诸窠名钱须要全收交钞。’”元王恽《为驿程量事缓急给限事状》：“切见随路每岁差遣人员赴都，如计禀公事，押运差发课程一切等物者，既还，心欲速得到家，不问铺马生受，日行数站，其马疋不无走损倒死。”《明史·食货志五》：“凡诸课程，始收钞，间折收米。”规划工程。宋刘昌诗《芦浦笔记·白玉楼赋》：“惟五城一覩之珍，三献不逢之宝，盖於此山积而云駢。然后大匠课程，羣工谨度，琢瑗礱瑛，鬭珪叠璐。”考核工作进程。清曹寅《真州述怀奉答徐道积编修翫月见寄原韵》：“课吏不课程，百里半九十；读书不读律，知一二乃失。” 词语：感觉 拼音：gǎnjué 解释：接触事物所产生的知觉。毛泽东《中国人民站起来了》：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工