社会活动教案 请给一分钟.docVIP

　　活动目标： 　　1. 培养幼儿认真倾听他人讲话的良好行为习惯，体会认真倾听带来的快乐。 　　2. 知道认真倾听别人讲话是对别人的尊重以及倾听的方法。 　　3. 通过游戏的方式使幼儿体验到谈话不被打断的重要性。 　　活动准备： 　　1.宽敞的活动室。 　　2.提前锻炼幼儿在众人面前勇敢的表演或讲话。 　　活动过程： 　　一、传话游戏。 　　1.告诉幼儿要玩传话的游戏活动，引起幼儿的兴趣。 　　2.教师讲解游戏规则将幼儿分成两组，表示两条电话线。老师分别向两组小朋友的第一个人悄悄讲一句同样的话，再让幼儿一个一个的往下传，各组最后一人向大家报告传话内容。 　　3.传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。 　　4. 传话的声音要小，但要发音清楚，不能让第三个人听到。 　　5.传的又快又准的一组为胜，教师给予鼓励。 　　二、请给一分钟。 　　1.确定讨论话题怎样才能胜出？ 　　2.给每位发言者一分钟时间，用一个计器进行准确计时，在这段时间里，每个人都必须认真倾听，这就意味着不许插话，不做鬼脸，发言者提前结束发言，听众必须保持沉默，直到一分钟时间过完。 　　3.体验谈话不被打断的重要性。 　　4.教师总结：应双眼注视对方，认真倾听别人讲话，在别人讲话时，应听完后再插话。 　　三、判断对否（教师说，幼儿判断） 　　1.庞老师讲故事，小朋友们认真听 　　2.打断老师和妈妈谈话 　　3.上课的时候，小班的一名小朋友向窗外看。 　　4.老师和妈妈说话，依依小朋友在旁边自己玩玩具 　　活动延伸： 　　1.日常活动时，引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其他幼儿认真倾听。 　　2.角色游戏：让幼儿进行角色间对话，注意倾听，不打断别人的谈话。 　　3.在平时的生活中幼儿要学会轻声说话，要学会倾听且不打断别人讲话 　　精选阅读 　　活动目标： 　　1.理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。 　　3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。 　　活动重点： 　　理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　活动难点： 　　幼儿能在讨论中分享快乐。 　　活动准备： 　　快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物快乐口袋、快乐口袋PPT。 　　活动过程： 　　一、情景导入，引发兴趣。 　　教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣。 　　师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。） 　　二、幼儿欣赏故事，体验作品经验。 　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。 　　提问：小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？后来森林里发生了一件什么事？是什么让小动物们又重新快乐起来的？ 　　三、通过讨论、操作，分享快乐。 　　教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：你快乐吗？为什么？小朋友，你今天为什么不快乐？小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助 小朋友快乐起来吗？（幼儿集体出主意帮助小朋友快乐起来）。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问：小朋友你现在快乐吗？小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。） 　　教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。 　　四、游戏：快乐口袋。 　　教师出示快乐口袋：我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？ 　　师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室） 　　活动目标： 　　1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的密切关系。 　　2、愿意与同伴分享自己对重要日子的经验与感受。 　　3、通过活动让幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，激发幼儿喜爱幼儿园生活的情感。 　　活动准备： 　　相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。 　　活动过程： 　　（组织幼儿与客人老师打招呼）T：今天活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！ 　　一、活动导入。 　　T：大家都说我们中四班的小朋友聪明能干，那你们愿意接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。 　　二、认识年月日。 　　1、出示ppt年,理解年的概念。 　　T：这是什么？（一个字）有人认识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（2011）那去年呢？（2010）2010过完了就是2011年，那今年过完了呢？（2012） 　　T：我这里有位2006年出生的宝宝，我们来看看从2006年到 2011年这几年当中她发生的变化。（组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解） 　　T：瞧！2006年她出生时是什么样的？ 　　T：（五年的图片集中在一