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2.1 有理数的加法（ 1）导学案
一、学习目标
1.通过实例经历加法法则的产生过程；
2.掌握有理数的加法法则；
3.会利用加法法则求两个有理数的和，会在数轴上表示两个有理数相加；
4.能用加法列算式解决实际问题 .
二、自主学习
预习课本 26~27 页
两个有理数相加，这两个数可能同号，也可能 ，还可能 .在不同的情况下，
两个有理数相加遵循的法则一致吗？下面我们通过具体例子来探讨这个问题 .
（+2 ）+ （+3 ）= ？ （+2 ）+ （-3 ）= ？ （-2 ）+ （-3 ）= ？
比如：
我们记存钱为正
（1）小明昨天存了 2 元，今天又存了 3 元，所以存钱变化为（ +2 ）+ （+3 ）=
（2 ）小明昨天存了 2 元，今天花了 3 元，所以存钱变化为（ +2）+ （-3 ）=
（3）小明昨天花了 2 元，今天又花了 3 元，所以存钱变化为（ -2 ）+ （-3 ）=
请你再多列举几个具体情境，列举其他有理数相加的情境，并说明其意义 .
比如：
（ ）+ （ ）= ，（ ）+ （ ）= ，（ ）+ （ ）= ，
我赋予上述算式的具体意义是：
请你观察所列举的算式及结果， 归纳一下， 同号两数相加与异号两数相加应遵循的法则：
（提示 ：用绝对值来描述 ）
我们之前学习了数轴，你能否在数轴上表示下列算式及其计算结果？试一试
（+2 ）+ （+3 ）= ；（+2 ）+ （-3 ）= ；（-2 ）+ （-3 ）= .
说一说用数轴表示的时候需要注意些什么呢？
练一练
3 1
计算： （+6 ）+ （-3 ）= （+2.4 ）+ （+2.4 ）= （ ）+ （ ）=
- -
4 3
1
（-2.33 ）+ （+2.33 ）= （-1.008 ）+ 0 = ( -4 )+ 0 =
2
你从上述算式计算过程中，又发现了有理数相加的哪些特殊法则呢？
三、展示交流
1.在括号内填上适当的符号，使下列式子成立 .
（1）（ 7 ）+ （-5 ）=-12
（2 ）（ 3.7 ）+ （ 3.7 ）=0
（3）（ 10）+ （ 11）=1
（4 ）（ 2.5 ）+ （ 2.5 ）=-5
2.飞机在 12000m 高空飞行时，机舱外的温度为 -56 ℃，机舱内的温度比机舱外高 80 ℃.
问机舱内的温度为多少摄氏度？
3.设计一个可用有理数加法计算的实际问题， 要求用一个正数和一个负数的加法来解决 .
写出算式，并说明结果的实际意义 .
四、目标检测
7 1
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