杂交育种与诱变育种__教学设计.pdfVIP

《杂交育种与诱变育种》 （ 杂交育种与诱变育种 ）课教案 2012 年 5 月 20 日 课题 杂交育种与诱变育种 科目 生物 班级 高二 课节 9 课时 1 知识目标： 1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 教学 2 、举例说出诱变育种在生产中的应用 目标 能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。 情感 1、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用 态度 2、讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。 与价 3、体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用 值观 教学 教学重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用 重点 教学难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性 与难 点 在本书的前几章的学习中， 学生已经学习了分离定律和自由组合定律， 为理解传 统育种方法所依据的遗传学原理打下了基础。学生们在实际生活中经常会接触到一 些与育种有关的物品， 如杂交水稻，各类型的猫狗等宠物，对育种有一些感性认识， 学情 结合本节课内容，最终使学生的感性认识上升为理性认识。 分析 但现阶段新的育种方法有哪些各有何优缺点， 在实践生产中是如何应用的， 学生 并不能很好的理解，分析问题，利用遗传学知识解决问题的能力也比较差。教师可 以指导学生分析典型的育种实例，理解其中包含的遗传学规律，体会科学技术在发 展生产力、推动社会进步等方面的巨大作用 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意 图 导入 幻灯片展示传统育种材料并找同学朗读 根 据 材 料 得 出 结 提出问题：传统育种的方法有哪些优点又有哪 朗读 论 ， 更 容 些局限性 根 据材料 分析 易 些 ， 并 优 点和局 限性 导 出 今 天 传统育种方法有如此多的局限性，因此被人们 并回答 的新课 所摒弃，现在常用的方法是杂交育种和诱变育种，接下 来进入我们今天的学习杂交育种和诱变育种 幻灯片展示图片患倒伏和患锈病的小麦 如果你是育种工作者，已知：小麦高秆（ D）对 学 生分 组 讨 论 矮秆（ d ）为显性，抗锈病（ T）对不抗锈病（ t ）为显 回答： 培 养 学 生 1 、 进 行 杂 交 的 合 作 精