小学五年级语文病句修改专项训练题.docVIP

病句改正专项训练题 一、 病句的几种种类： 成分残破：即句子中缺乏了某些必需成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯法。 搭配不妥：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声杂乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 词序颠倒：即句子里的词没有依据规律和表达意思的需要来摆列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 意思重复：即句子里出现剩余成分，显得语句罗嗦、负担。例：我感觉这是想得不对的错误想法。 观点不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混杂。例：造纸是中国的四大发明。 6. 前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我必定李琳大体是患病了。 分类不妥：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 二、改病句的三个步骤 ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧 三、改病 句练习。  ） 1）每个小学生都应当上课专心听讲的好习惯。 2）“六一”联欢会上，我们班表演了娱乐节目和大合唱。 3）我们要精益求精学习方法，加强学习效率。 4）周爷爷敬爱我们小朋友，我们热爱周爷爷。 5）这本书对我很感兴趣。 6）黄继光不只壮烈牺牲了，并且他永久活在我们的心中。 7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 8）《繁星》的作者是巴金写的。 9）我们要踊跃响应“人人着手，绿化祖国”。 10）漂亮的大草原一碧