四年级下册语文教案《米芾学书》.docVIP

四年级下册语文教案《米芾学书》 　　四年级下册语文教案《米芾学书》1教学目标： 　　1、了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。 　　3、懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。 　　4、学习细致刻画人物的方法。 　　教学重点： 　　引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。 　　教学难点： 　　能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。 　　教学过程： 　　一、启发谈话，导入新课 　　法是中华民族几千年来传承的文化，出现了一系列著名书法家如：王羲之、王献之、颜真卿，今天我们就一同走进书法家米芾，了解一下米芾小时侯学习书法的故事。 　　二、出示预习提纲 　　看到题目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的……） 　　那就让我们带着这些疑问来读读书吧。 　　三、展示汇报交流 　　1、请同学们初读课文。 　　自学提示： 　　（1）默读课文，读完后说说课文主要讲了一件什么事？ 　　（2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。 　　2、指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。 　　米芾私塾字帖一沓一袖琢磨捋铭记 　　目瞪口呆夺眶而出心领神会 　　3、指名说说，课文讲了一件什么事？ 　　那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？（刻苦、认真） 　　四、默读课文，深入理解 　　从哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文从文中画出相关语句，并在旁边写出自己的感受。 　　1、学生自己按要求默读思考。 　　2、在小组中交流自己的读书体会。 　　3、大声朗读画出的语句。 　　同样是米芾，私塾先生和秀才不同的教学方法，却是他有不同的收获，从秀才身上他悟到了什么帘子的诀窍？ 　　现在，我们班在学校的倡议下练字，说说你们现在的字有进步吗？（没有）能说出没有进步的原因吗？今后有什么打算？ 　　五、悟道理、拓展 　　通过今天的学习你明白了什么道理？(明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领悟，这样才能有较快的进步。） 　　六、1、联系实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。 　　2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。 　　板书设计： 　　米芾学书 　　刻苦 　　不只动笔，还要动心； 　　不但观形，而且悟神。 　　课后反思： 　　一节课下来，学生学得很投入，而且围绕重点交流、讨论、展示，不仅理解了课文内容，还懂得了无论做什么事都要用心观察、用心感悟，才能有所成就。但想要让学生投入的学并有侧重点的话，老师课前的备课很重要，尤其是框架问题的提出尤为重要。 　　四年级下册语文教案《米芾学书》2教学目标： 　　1.了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。 　　3.懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快进步。 　　4.学习细致刻画人物的.方法。 　　教学重难点： 　　重点：引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快进步。 　　难点：用自己的话讲述这个故事，结合实际谈谈所受启发。 　　教学过程： 　　一、导入 　　1.今天我们来认识一位书法家，米芾（板书），谁能通过课前预习简要介绍一下他？（生简要介绍米芾） 　　2.（出示米芾字画）米芾的书画20xx年在拍卖会上拍出了2999万元的中国书画最高纪录，可见他在书法方面的成就之高。可是他天生就是一位书法家吗？今天我们就来学习米芾小时候的故事（板书学书）学书的意思是（学习书法，学写字） 　　二、交流字词 　　1.在预习过程中，你有哪些生词想和大家分享？（生交流） 　　2.了解生词对我们读通文章很有帮助，现在请大家快速默读文章，思考文章讲述了什么事？思考后小组交换意见，争取概括得简洁完整。 　　3.全班交流概括 　　三、自主质疑，小组交流 　　1.通过预习，你觉得这篇课文中有哪些问题值得我们研究？ 　　预设：1.米芾是什么样的人？ 　　2.米芾写好字的诀窍是什么？ 　　3.这篇课文给我们什么启示？ 　　2.请大家带着这三个问题快读默读课文，勾画出相关语句并批注，之后小组交流，分享你们的想法。 　　3.全班交流 　　4.师总结：米芾能够写好字的诀窍其实能用一个词来概括，就是：心领神会，就像课文20自然段秀才的话一样，我们一起来读一读。（读20段秀才的话）其实不单是写字，学习任何本领和技巧，做什么事情都要用心去领悟，这样才能有较快的进步。 　　四、自我提升 　　同学们，课文学完了，你能结合你的实际生活说说学完这课后你的收获吗？ 　　希望同学们在今后的学习生活中都像米芾一样，勤奋，用心，做生活