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小学低年级语文老师教育总结五篇 语文老师教育总结1 20_学年下学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成 比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使 学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： ⑴课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何支配每节课的活动。 ⑵课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有 意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发 学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生, 留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。 2、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻 到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握 他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理 解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解 和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、 主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心 向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。如今我利用业余 时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师 提供了很好的课件沟通服务。 4、 仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利 的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代 语文教学工作的创新。 5、 “金无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷，例如： 授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。如今，我 也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无 任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健 康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作 中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力量！ 语文老师教育总结2 本学年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提 高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下头将本学期的教学工作作 如下总结： 一、 抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的 课堂上仔细地听讲，是十分重要的。所以，培育学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口 令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中 渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持 正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说 说说，经过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、 仔细备课。 不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设 计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配 都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到〃有备而来〃，每 堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣 味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每 课书的学问要点，归纳成集。 三、抓好学生的基础学问教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉 语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 ⑴注重汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握， 我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使 自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼 音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓舞学生读课外书，并常 常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、〃摘苹果〃游戏 等形