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初三下学期班主任工作总结 初三下学期班主任工作总结 初三下学期班主任工作总结 2019 年上学期初三班主任工作总结 杨林中学 颜燕锋 岁月如梭，转眼又一学期结束了。然而这学期，是肩负着巨大的压力，一步一个脚印，坚实的走过来的。辛苦然而却快乐着，因为在我成长的道路上有领导和老师帮助和关心， 是他们默默的鼓励和指导，让我们圆满完成了学校交代的任务。 在此就本学期工作总结如下。 一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作， 不敢也不能有丝毫懈怠。 班上有那么多的不利因素， 每一条都可能产生巨大负面影响。 我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回 家返校到学生作业检查， 成绩升降，考试分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于 学生学习，每一件工作有利于班级发展。 每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决，有哪些学生情绪波动， 学习波动的需要谈心帮助和支持。 要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利发展。 二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。 我班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级 荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦 有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性， 有较强的求知欲望和理想追求。 但学习的现状令他们十分迷茫， 特别 是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果， 因此彷徨，苦闷， 忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中 之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。 1、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面， 找准努力的方向， 分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点， 指出时间还有 3 个月，什么奇迹都可能发生，如果我们每个人都踏踏实实地学习， 按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的学习效果，特别对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不理想， 不是因为脑子笨， 而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，如果能从现在开始，从今天开始，认真清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就一定能上升。 2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还 不够，还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位 老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法。 从学生如何听课， 如 何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学 生指导。我根据每一个学生自身的情况， 分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节， 每一环节具体怎样做到了良好的效果。 例如指导学生进行英语复习清理时， 要求学生不仅要按课本进行知识清理， 掌握知识体系形成自己的知识网络， 还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，具体要求如下：首先要把各套题进行清理， 哪部分有哪些题型，涉及哪些知识，解题方法 ; 再比较同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异 ; 最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。 3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍 惜时间，惜时如宝，让学生有一种时间紧迫感， 让学生感到时间匆匆， 时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各 科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表，特别在 最后的复习阶段，更要求学生以课时来安排时间分配。 做到心中有数， 有条不絮。 4、规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查学生对知识的 掌握，学生学习能力的强弱，也考查学生学习习惯的规范。例如潦草 的字迹，不合理的版面安排，叙述不清，层次不明的表达，不合逻辑 的推理，跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯， 都可能造成中考 中的失误丢分。因此，我经常在教学中和班级教育中强调规范性，要 有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一个作业，要当 作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校 正我们的失误，避免中考重蹈覆辙。 5、注意心理辅导，消除学生心理障碍，保证学生正常学习。初 三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠， 紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等， 也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，