《认识时间》教学设计教学目标.docVIP

7、认识时间 保定市德惠小学 臧少娜 教学目标： 1、借助钟面，认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读会写几时几分，知道1时=60分。 2、经历猜一猜，认一认、拨一拨，写一写等猜想、观察、操作的数学活动，形成初步的推理能力。 3、结合生活情境，认识时间的价值，形成珍惜时间的意识。 教学重点：能正确认读钟面上的时刻——几时几分。 教学难点：能正确认读接近整时的时刻。 教学准备：课件、钟表模型 一、情境导入 教师：你认识钟面上的时间吗？课件出示5时钟面图 学生：5时 教师：你是怎么认的？ 学生：时针指着5，分针指着12，就是5时。 教师：真不错， 你会写5时吗？ 学生1：5时。 学生2：5:00 2、教师：你们说的真好，好，老师帮你们记录下来（课件出示5时，5：00）。现在呀，小小智慧树西瓜桔子做游戏的时间到了，（出示5时15分钟面图），你知道现在的时刻吗？ 学生：5时多 学生：5时15分 学生：5时3分…… 教师：对，是5时多，多多少分呢？这节课我们就一起继续探索有关时间的奥秘，进一步认识时间。学完这节课我们就能很快知道这是什么时间了。（板书课题：认识时间） 二、探究新知 1、认识钟面 教师：要认识这样的时刻，首先要进一步了解钟面。请大家观察屏幕上的钟面，你有什么新的发现？ 学生1：有时针，分针，还有1,2,3……12这12个数字