《背影》教学设计教学目标.docVIP

《背影》教学设计 教学思路 《背影》是一篇著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中国人最关注的角度——伦理，来表达内心的感情，因此，无论从写作技巧方面，还是从伦理道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西。从人物刻画的细微之处：人物动作细节描写挖掘寓意深刻的父爱主题，是这个微课的教学特色。微课只分析了《背影》中感人至深的背影：望父买橘。从父亲的动作细节描写切入，让学生领悟深沉的父爱。从这一点说，我觉得在这个微课中，我们可以带给学生两个东西，其一，写作技法之巧；其二，传统美德之善。 教学目标 1、有感情地朗读课文，整体认知课文，找出文中几次写到“背影”。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 3．感受父子情深，增强与父母的沟通与交流，继承和发扬中华民族的传统美德。 三、教学重难点 学习人物动作描写的方法，体会深沉的父爱。 四、教学准备：多媒体、ppt课件 五、教学过程 （一）情境导入 如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田，那们父爱便是一首永远不老的歌，常常震憾着我们的心灵。生活中父亲就是那登天的梯，就是那拉车的牛，今天，就让我们一起来认识一位平凡而伟大的父亲，认识父亲那高大、感人的背影，感受浓浓的父子亲情。 教学过程 1、品读美文，探寻父爱足迹 学生读课文，思考一下几个问题： （1）文中共有几处写到背影？分别出现在文章中的哪