《Asking and Showing the Way》教学设计教学目标.docVIP

Asking and showing the way 教学设计（陈江波） 一 教材分析 本节课内容为指路和问路，比较贴近学生生活。通过本课学习，使学生学会在实际生活中如何指路问路，并懂得问路时要注意有礼貌，指路时要把路线、路名、方向说清楚。 二 教学目标： 1. 知识与技能目标 掌握问路及指路的有关词汇、句型，如 turn left/right , go straight , Where is the …?等等。 2. 过程与方法 教师创设一定的情景，让学生通过猜词---看图---描述---总结，几个步骤，知记有关问路及指路的句型。 3. 情感态度与价值观 通过教师教学情景的设定以及学生的自学过程，让学生知道问路时要注意有礼貌，要恰当地使用礼貌用语；指路时要态度热情，要把路名、方向和路线说清楚，感知问路及指路句型在实际生活中的运用。 三 教学重、难点： 1、重点：掌握问路指路有关句型，熟练的描述路线。 2、难点：简单准确的描述路线，在实际生活中熟练的应用指路、问路。 四 教学过程： Step 1 :Lead-in T: As we all know, we must follow the traffic rules. Look at these signs, Do you know them? Learn the phrases. Step 2 :Teaching Show