人教版八年级语文上册《说不尽的桥》教案.docVIP

　　内容预览： 　　综合性学习《说不尽的桥》教案 　　活动目标：培养学生借助网络和图书来查找资料的习惯和能力 　　较全面地了解有关桥的结构、功能、建材、文学、艺术等方面的知识 　　活动准备：将学生按兴趣分成科学、乡土、文学、艺术四个兴趣小组，分别收集资料，并且在每组选出主持人和组长，负责汇总资料及制作课件。各小组进行交流。 　　活动步骤： 　　1、导入 　　桥是经过放大的一条板凳，桥梁专家茅以升这样风趣地说桥。跨越障碍的通道，这是桥简洁准确的定义。桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关。在这两个星期中，同学们通过上网，查找书籍，询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究。今天，就让我们向大家来汇报一下我们的学习成果。 　　2、展开活动 　　1、科学组 　　主持人介绍桥的基本构造（桥墩，跨度，承台，承重结构等） 　　分类：梁式桥（梁分成简支梁，连续梁以及悬臂梁） 　　斜拉桥（桥塔与桥面之间有许许多多钢索相连） 　　悬索桥（容易与斜拉桥搞错，判别方法：观察是否有一根主索与其他钢索相连，若有就是悬索桥） 　　拱式桥（拱分成上承式拱，下承式拱和中承式拱） 　　建桥的常用建材（钢铁，木料，石料等） 　　根据已介绍过的知识看图片竞答图示各桥分别属于哪种桥 　　竞猜桥梁之最（中国最大的斜拉桥上海扬浦大桥 　　世界上最大跨的的悬索桥日本明石海峡大桥 　　世界上最大的石拱桥湖南凤凰乌巢河桥 　　中国石拱桥中桥孔最多苏州宝带桥） 　　2、乡土组 　　请同学们说说所知道杭州的桥名（八字桥、锁澜桥、望山桥、跨虹桥、压堤桥等） 　　看杭州名桥的图片，说说这些名桥的动人故事，体会这些故事所体现的桥的文化底蕴。（断桥、望仙桥、西泠桥、长桥等） 　　3、文学组 　　主持人介绍与桥有关的成语（濠梁之上、河梁携手、架海金梁） 　　主持人说解释，同学猜成语（桥归桥，路归路；过河拆桥；河梁之谊） 　　介绍与桥有关的对联 　　（一楼一水一桥，千古文章千卷画；万国万商万旅，满城春色满湖诗。 　　贯通八百里重湖，浩渺今看联一线；翻遍几千年历史，巍峨那见有斯桥。 　　小江桥，桥洞圆，圆似镜，镜照山会两县；大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。 　　吉利桥横形半月，太平梁峙映双虹。 　　浅渚波光云影，小桥流水江村。等） 　　介绍与桥有关的歇后语：（九曲桥上散步--走弯路； 　　烂板子搭桥--白搭； 　　烂桩子搭桥--不牢靠） 　　配乐诗朗诵《再别康桥》 　　交流描写桥的诗歌。 　　（鸡声野渡溪桥滑。《疏影》吴潜 　　桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。《竹枝词》刘禹锡 　　二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。《寄扬州韩绰判官》杜牧 　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。《商山早行》温庭筠 　　朱桥翠径，不许京城尘飞到。《谢池春》陆游 　　半廊花院月，一帽柳桥风。《临江仙》陆游） 　　4、艺术组 　　欣赏富有艺术美的名桥（绍兴纤夫桥、八字桥，泰顺廊桥，扬州五亭桥，广西三江程阳桥，福建泉州安平桥，西安灞桥等） 　　欣赏画家笔下的桥（孟克《桥上的少女》，梵高《阿尔的吊桥》，达芬奇《蒙娜丽莎桥》等） 　　欣赏邮票中的桥 　　介绍有关桥的音乐和电影（《北京的桥》，《卡桑德拉大桥》，南斯拉夫著名电影《桥》，《廊桥遗梦》，《桂河大桥》，《遥远的桥》，《魂断蓝桥》等） 　　3、活动小结 　　请同学们谈谈进行了这次综合性学习后的心得和感受。 　　教师总结：今天我们一起领略了桥的风采，思考了桥的内涵，，而在整个活动过程中我们拓展了思路，学会了探索，懂得了思考，掌握了不少新的学习方法。就让我们大家一起跨越各种障碍，去构架属于自己的时代桥梁吧。 　　...... 　　延伸阅读 　　【活动目标】 　　１、全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识，并能用说明性的语言介绍具体的桥。 　　２、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。 　　３、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯。 　　４、养成善于观察、思考生活中的现象，从中获得知识习惯。 　　【课时安排】 　　两课时 　　【教学设想】 　　本课课型为综合性学习课，关键在于培养和激发学生探究学习的积极性，并为学生收集资料提供一定的指导。将学生分成兴趣小组，并帮助组长协调小组内成员间分工和合作。参与设计成果展示方案。 　　【课时分配】 　　第一课时：领略桥文化 　　第二课时：画桥写桥 　　【活动准备】 　　师生共同讨论探究子课题，各小组明确探究方向。老师为小组成员创造交流讨论的机会。并给予必要的指导。 　　第一课时 　　领略桥文化 　　〖活动目标〗 　　１、全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识。 　　２、进一步培养学生自主、合作、探究意识。 　　３、培养学生的观察力和想像力。提高语言表达能力。 　　〖活动准备〗