苏科版八上 2.1 勾股定理 案例2.docVIP

PAGE / NUMPAGES 勾股定理的探索 ——苏科版八年级(上)数学教学案例 镇江四中 任曙 义务教育课程标准教科书(苏科版)设计内容面向学生的生活世界和社会实践，尊重学生已有的知识，在此基本上倡导观察猜想,探索验证的学习方法，注重培养学生的创新精神和发现问题，解决问题能力，通过对物体的“形”抽象到数学的“形”，引起学生的兴趣，教学中通过对形的计算，使学生了解数对形的意义，使数形结合在勾股定理教学中得到充分的展示。 下面就谈一谈勾股定理教学活动的过程: 一、情境设计 （一）投影 AB A B CC 12 12 5 师问：欲登上12米高的建筑物工作，为安全需要，需使梯子底端离建筑物5米