人教版第一册15课《一次比一次有进步》教案及反思.docVIP

　　教学简析 　　《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。 　　设计意图 　　1、以学生为主体，让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课文。比如：分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究，师生感情对读等，不能让学生按着老师的预先设计来完成本课的学习。 　　2、以读为主，以读代讲，通过各种形式的读，理解课文。朗读是阅读能力的一个重要方面，也是理解内容的一种手段，在教学中，教师无需进行过多的讲解，给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟，通过朗读，理解内容，在实践中培养学生的语感。 　　3、注重学生的成功体验。学以致用，根据学生掌握的观察方法，指导写字练习，并开发适宜的课程资源，满足学生再发展的需求，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融汇发展。 　　学习目标 　　1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，书写“回”字。 　　2、懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 　　3、利用掌握的观察方法，观察比较生活中感兴趣的事物。 　　课程资源 　　1、课前多种渠道认识冬瓜和茄子。 　　2、选择三种常见的动物(鸡、鸭、鹅)比较他们的异同。 　　3、课件《菜园里》，小燕子图片，词卡，音乐。 　　教学流程