创意幼教课堂设计·幼儿园小班语言教案：小蚂蚁和大西瓜.pdfVIP

学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班语言教案：小蚂蚁和大 西瓜 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 1 / 4 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 瓜 【活动目标】 1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜 的快乐。 2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。 【活动准备】 故事PPT、图片。 【活动重难点】 理解动词“趴”“啃”“捧”等。观察每只小蚂蚁用的不同动作， 有“推”“踢”“背”等。 【活动过程】 （一）感知大小差异，激发阅读兴趣。 师：这是什么？是什么样的西瓜啊？ 师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？ （二）愿意大胆表现，感受情节有趣。 1、蚂蚁怎样吃西瓜。 （1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来了几只 小蚂蚁？会想什么，说什么呢？ （2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 2 / 4