创意幼教课堂设计·幼儿园小班语言教案：比一比.pdfVIP

学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班语言教案：比一比 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 1 / 7 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 【教学意图】 在开展主题活动“大与小”的过程中，幼儿对于量的比较有了初 步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、 长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相 关知识经验，通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值， 根据幼儿年龄特点，教师设计了讲述与实物操作交替进行的活动形式， 帮助幼儿理解书中内容，感受阅读快乐。 【教学目标】 1、通过操作实物的探索性活动，理解书中蕴涵的比较关系，感受 从不同角度比较结果的不同。 2、能自主翻看图书，理解画面和故事内容，大胆表达自己对故事 人物的理解和感受。 【教学准备】 1、物质准备：实物梨和李子、帽子和围巾；图画书人手一本；故 事课件、电脑、投影仪。 2、经验准备：幼儿对比较大小、多少、长短有一定的经验。图画 书《阿比比一比》投放在阅读区供幼儿自由翻阅。 【重难点】 重点：幼儿能比较清楚地表达自己对故事内容的理解和感受。 难点：自主翻看图书，了解故事内容，理解从不同角度对事物进 行比较，其结果不同。 【教学过程】 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少 么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 2 / 7 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我 使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 1、边讲故事边演示幻灯片，并出示实物引起幼儿阅读的兴趣。(1) 阅读故事《阿比比一比》，着重观察人物的表情和语言。引发幼儿思 考，鼓励幼儿大胆表达想法并进行演示。 (2)幼儿操作实物梨和李子(用一一对应的方法)比较多少，引导幼 儿进行讨论。 教师：这是谁的梨和李子?他们要比一比谁多谁少?他们会怎么比? 请幼儿将实物按自己的想法摆放好。 教师：小朋友是按一个梨一个李子这样摆的，那谁多谁少? 幼儿：李子多。因为李子还有呢。 (3)出示实物帽子和围巾，引发幼儿讨论，大胆演示自己的想法。 教师：围巾和帽