《全球航路的开辟》教学设计教学目标.docVIP

全球航路的开辟?（教学设计） 年级：高一年级 科目： 历史 主讲人：张宏亮 课程标准 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解大航海时代是人类历史从分散走向整体进程中的重要节点。那根据课标要求、根据初中教材学生学过的内容、遵循历史思维，我确定这一课的重点是讲清楚新航路开辟的动因。 二、学情分析 本节课授课对象是高一年级学生，经过初中阶段的学习，对新航路开辟的背景、过程、影响等基本史实已经有所了解；但他们缺乏对历史事件内在逻辑性的理解，分析问题时往往会把历史事件与当时所处的时代相剥离，孤立分散地看问题，因此对新航路开辟的原因缺乏全面的系统的的理解。但同时，新高一的学生他们思想活跃且善于接受新知识、乐于讨论，具备了一定的史料分析能力和历史思维，因此，在教学中可以通过史料创设情境，开展活动等，引导学生分析讨论，培养学生历史学科核心素养。??? 三、教学目标 1.唯物史观：知道东西方航海的史实，认识此时东西方发展的差异。 2.时空观念：简述新航路开辟的史实和具体航线，了解新航路开辟后其他航线的开辟。 3.史料实证：分析新航路开辟的动因和条件。 教学重难点分析 重难点：