《氨气的制备》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 课题名称 氨气的制备 姓名 张阿培 工作单位 香河县第一中学 内容 高一化学必修二第五章第二节第三课时 教材版本 人教版（2019） 一、教学目标设计 ?1、知识与技能 ?通过探究学习，获取氨气的制备原理及性质检验的机理，训练实验设计及操作技能。 2、过程与方法 ?经历实验探究的过程，学习科学探究的基本方法，提高化学实验设计能力； 3、情感态度与价值观 激发学生在自主探究学习中的创新意识，体验科学探究的喜悦，培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度观。 二、教学重难点 探究氨气的制备原理，氨气干燥，收集，和尾气处理等。 培养学生探究气体的制备方法。 三、学情分析 学生在初中已经学习常见气体的制备装置，学生已经有能力通过制备气体的原料选择合理的发生装置，根据气体的性质选择收集装置，并且对于不同性质的气体选择合理的干燥和尾气处理装置也有一定的能力。 在学习氨气的制备之前，学生已经全面了解了氨气的工业制法，对于实验室制法也产生了一定的兴趣，而本节课可以给同学一定的引导，让同学在实验的情景中思考问题，充分认识实际生产与实验室制备的气体的不同，可以培养探究问题的乐趣。 四、教学内容分析 首先回顾氨气物理性质和化学性质，有意识引导学生对气体制备方法的思考与回想，然后回顾氨气的工业制法，创设情境，利用氨气制备的历史与诺贝尔奖的关系，加深工业制备方法的难度，引发学生思考实验室制备氨气的困