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《比的应用》复习课教学设计 青白江区龙王 刘贵平 一、教学目标 1、根底知识：进一步认识按比例分配问题的结构特征。 2、根本技能：培养学生分析、判断、推理、概括的能力。 3、根本活动经验：经历回忆——尝试——分享——提炼——内化的学习过程，理清知识之间的联系。 4、根本思想：体会转化的数学思想。 二、教学重难点 教学重点：加强各局部知识之间的联系，能灵活运用比解决生活中的一些实际问题；体会转化思想在数学中的应用。 教学难点：能理清知识之间的联系，构建知识网络；体会转化思想在数学中的应用。 三、教学过程 〔一〕、引入活动 1、在括号里填上适宜的数 = 6 ：〔 〕=〔 〕÷ 12 =〔 〕% 2、化简比 1.2： ： 〔二〕、谈话引入 师：同学们，今天我们在这里上一节复习课，复习的内容是比的应用，关于比我们学过那些知识，你能说一说吗？ 学生随意答复，根据学生的答复适时点拨和追问。 师：好今天我们就复习用比的知识解决生活中的一些问题。 〔三〕：出例如题，解决问题 1、龙王鱼池里共养金鱼480条，红金鱼和黄金鱼条数比是3:5，鱼池里红金鱼和黄金鱼各养了多少条？ 〔1〕生独立完成，教师巡视。 〔2〕生汇报交流，你用什么方法来解答的，自由发表意见。 〔3〕师：既然你能用分数的方法来解答这个问题