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单 元
第三单元
课题
黄河颂歌
教学内容
教材第61--62页
教学目标
1. 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代;
2. 结合译文理解诗句内容;
教学重点
欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代
教学难点
结合译文理解诗句内容
教学具
准备
多媒体课件、图片资料。
第一课时??
故事导入。
二、说一说喜欢的集体活动。
1. 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代;
2. 结合译文理解诗句内容;
3. 积累黄河文化;
4. 熟读成诵
同学们,我们学过哪些诗是描写黄河景色的?指生交流。
2. 自读P61
给出的五句诗,了解作者及出处。
3. 结合译文,理解诗句大意
4. 检查学生读的情况。
5. 再读诗句
6. 检查学生背诵情况
7. 当堂检测:
现在我们的母亲河的生态环境遭到了破坏,请假设一则公益广告,呼吁保护母亲河。
8.作业:
了解诗句,熟读成诵,自读自悟
结合译文理解诗句内容
欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代;
通过学习,增加对母亲河的认识
三、教师总结:
黄河文化源远流长,博大精深,是中华民族智慧和力量的结晶.自古以来,赞颂黄河的诗文数不胜数.这条奔腾不息的河流孕育了我的民族诗人,也孕育了我们的民族文化.黄河之水的宏伟气魄和浩大声势在诗人的笔下表现的淋漓尽致.
板书设计:
黄河颂歌
黄河向东流入大海
一条丝带从天边蜿蜒而来
万里黄河奔腾而来.
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