三年级传统文化《黄河颂歌》教学设计.docVIP

三年级传统文化《黄河颂歌》教学设计.doc

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单 元 第三单元 课题 黄河颂歌 教学内容 教材第61--62页 教学目标 1. 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代; 2. 结合译文理解诗句内容; 教学重点 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代 教学难点 结合译文理解诗句内容 教学具 准备 多媒体课件、图片资料。 第一课时?? 故事导入。 二、说一说喜欢的集体活动。 1. 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代; 2. 结合译文理解诗句内容; 3. 积累黄河文化; 4. 熟读成诵 同学们,我们学过哪些诗是描写黄河景色的?指生交流。 2. 自读P61 给出的五句诗,了解作者及出处。 3. 结合译文,理解诗句大意 4. 检查学生读的情况。 5. 再读诗句 6. 检查学生背诵情况 7. 当堂检测: 现在我们的母亲河的生态环境遭到了破坏,请假设一则公益广告,呼吁保护母亲河。 8.作业: 了解诗句,熟读成诵,自读自悟 结合译文理解诗句内容 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代; 通过学习,增加对母亲河的认识 三、教师总结: 黄河文化源远流长,博大精深,是中华民族智慧和力量的结晶.自古以来,赞颂黄河的诗文数不胜数.这条奔腾不息的河流孕育了我的民族诗人,也孕育了我们的民族文化.黄河之水的宏伟气魄和浩大声势在诗人的笔下表现的淋漓尽致. 板书设计: 黄河颂歌 黄河向东流入大海 一条丝带从天边蜿蜒而来 万里黄河奔腾而来.

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