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学员姓名 学员年级 学员性 就读学校
辅导学科 辅导教师 辅导时间 月 日
1、知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的
解”和“解方程”之间的联系和区别。
教学目标2、过程与方法：利用等式的性质解简易方程。
3、情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思
想。
1、理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别
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