谢平英名师工作室2019年个人研修计划(陈杰岚).docVIP

谢平英名师工作室 2019 年个人研修计划 涟源市六亩塘中学 陈杰岚 我是一名初中教师，因学校需要担当过多个科目的教课工作。近五年基本 上定下来：一个班主任、一班语文、一班历史。自 1993 年参加工作到此刻，自 认为工作向来脚踏实地，爱生如子。时期，有付出的艰辛，有成功的愉悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会关于我们教师的要求愈来愈高，对自己提出更高、更新的要求，提高自己师德涵养，不停学习，在 教育教课中紧跟课改新理念， 踊跃研究讲堂教课新思路， 不停创新教课模式， 提高教育科研能力，是我必定的选择。 我知道一个人只有目注明确， 行动才有方向、才有效率，现特拟订 2019 年个人研修计划以下： 一、自我解析 1、个人优势解析 从事过一线语文、历史、地理、美术教育教课工作，此刻还有学校心理咨询室工作，累积了多方面教育教课的经验。平常能勤于学习，擅长思虑，在实践中研究、感悟。拥有激烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，擅长用优秀的师德去影响教育学生，对同事坦诚热忱，对学生真挚爱惜，能与伙伴团结协作，能主动关怀他人，祖先后己，能与时俱进，有健康向上的人生 追求。能踊跃参加教育科研活动，并获得了必定的成绩，在《中国教师研修网》 ，《湖南教育》，《娄底教育》等刊物杂志上发布文章数篇。受邀在石马山镇、杨市 镇、七星街镇做家庭教育讲座， 娄底电视台和娄底日报均有报导。 受邀为伏口中学学生做青春期心理健康教育讲座， 为桂花中学学生做自强好少年的讲座。 累积了必定的论文撰写和讲座经验。 2017 年主持省级课题《把心理健康教育融入初中历史讲堂教课的研究》并成功设计了该课题教教事例获教育部“一师一优课”部优奖赏。 2、个人不足解析 我个人最大的弊端就是履行能力较差，不懂得拒绝他人，三五朋友一邀请就放下工作玩去了。希望在名师工作室特别是谢平英老师的引领下能有所改变。在教科研方面缺少深入研究的能力。 在讲堂教课方面， 固然掌握了一些讲堂教课的先进的课改理念、方法，但却不可以做到每节课都应付自如、驾轻就熟。我将努力不停地运用改良讲堂教课，形成高效的讲堂教课风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 我是涟源市教育学会意理健康专业委员会的秘书长， 固然会长刘敬东老师夸我是涟源心理健康教育的一面旌旗， 但我感觉这就是刘老师给我定下的目标。 我要努力学习有关知识， 在心理健康教育这一领域获得必定成绩。 在课程改革的浪潮中，摆在我眼前的任务是从头打造自己， 我信心在实践中增强教课研究、 课题研究，创建性地展开教课工作， 形成自己独到的教育教课风格。 持续做好省级课题《把心理健康教育融入初中历史讲堂教课的研究》的研究工作争取获奖赏。 1、师德目标 增强师德涵养，铸造崇高的人品，踊跃进步，热爱学生，对学生有仁爱之心。仔细贯彻国家教育目标，依据《教师职业道德规范》要求自己，依据课程改革的要求，培育学生全面发展，坚定献身教育的信念。没有任何有失《教师职业道德规范》的行为与言行。 1 2、教课方面的目标 踊跃参加教育科研课题的研究， 力求研有成就， 全面提高自己素质， 努力使自己成长为一名科研型、学习型、反省型、研究型、开辟型、全能型的教师。树 立终生学习的理想，力求具备终生学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教课能力、研究学生能力、自我调控能力） 。 3、行动目标 （1）牵手名师 加入谢平英名师工作室， 与身旁的名师牵手，向谢老师和工作室的名师学习，如：胡志英老师、刘敬东老师、娄底三中李丽老师等名师讨教课习。每个月坚持听课，仔细写出听课感觉，与名师当面沟通，提高自己的教育教课水平。 （2）引领示范 做好自己的本员工作，力求上好每一节课，多出课出好课。 （每年的中考商讨会都我的商讨课） （3）专业深造 争取每个月读一本专业书，不停学习，提高自己的学问水平。 （4）达成教课任务 达成自己的教课任务， 从进一步认识学生下手， 进而更有效的掌握讲堂， 擅长捕获讲堂教课契机， 使学生养成优秀的习惯， 不停的激励学生的踊跃主动的学习，去掉不达标的帽子。 （二）分段目标 1.2019 年 3 月，踊跃参加湖南省总工会“芙蓉”杯家庭教育讲课老师竞赛。 2.3 月－４月：采集整理资料达成省级课题《把心理健康教育融入初中历史讲堂教课的研究》的结题工作争取壹等奖。 （该课题中期检查已获壹等奖） 3.阅读有关的理论专著，本学期阅念书目： 《新家庭怎样塑造人》《爱的五种能力》《家庭修养研究孩子心灵的钥匙》 。提高自己的科研能力， 争取在国家省市刊物上发布 1-2 篇文章。 4.5－6 月，辅助教研师资培训中心领导达成省规划课题 《留守小孩自我意识培育》的专著写作和课题结题工作 踊跃参加开放课活动，苦练教课基本功，让自己的教课能力再登台阶。