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人教版一年级上册《十几减9》学习活动 人教版一年级上册《十几减9》学习活动 PAGE / NUMPAGES 人教版一年级上册《十几减9》学习活动 第二单元： 20 以内的退位减法 学习目标： 1.初步理解 “破十法 ”，掌握十几减 9 的退位减法的思维过程，能正确口算。 2.培养思维，创新和用数学的意识。 学习重难点：初步掌握十几减 9 的退位减法的思维过程。 理解 “破十法 ”的思维过程。 学习准备：小棒等。 学习流程： 一、导入 活动一：复习旧知 活动任务：思考 “如何完成下面各题？ ” 活动流程： 1．明确任务：把活动一的题目呈现在大屏上。 2．自主学习：独立解答。 3．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 4．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。 5．梳理提升： 9 加几的计算，应该注意加快速度，用凑  10 法比较简便。 二、导学 活动二：探究新知 活动任务：探究 “怎样计算十几减 9？ ” 活动流程： 1．明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。 2．自主学习 : 学生观察第 10 页主题图独立完成。 3．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见：怎样计算十几减 9? 4．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、质疑、追问等）。 5．梳理提升：教师引导、师生共同梳理出计算十几减 9 的方法 . 计算十几减 9 的方法 . a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用 15 中的 10 减去 9，等于 1，再把 1 和 15 中的 5 合起来就是 6.所以 15- 9=6. 三、导练 活动三：运用新知 活动任务：思考 “如何完成课本 10 页：做一做？ ” 活动流程： 1．明确任务：利用投影出示练习。 2．自主学习：独立解答。 3．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 4．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。 5．梳理提升： 用小棒摆一摆，算一算。说出结果，并且要说一说怎样算。 圈一圈，算一算。追问：（ 1）结果是多少？（ 2）为什么这么圈？ 四、导结： 头脑风暴：这节课我们重点学习了十几减 9 的退位减法，你有哪些收获？ 板书设计： 十几减 9 计算十几减 9 的方法 . a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用 15 中的 10 减去 9，等于 1，再把 1 和 15 中的 5 合起来就是 6.所以 15- 9=6. 课后反思：