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琵琶行重难点问题讲解 琵琶行重难点问题讲解 PAGE / NUMPAGES 琵琶行重难点问题讲解 琵琶行重难点问题讲解 1、《琵琶行 》是一首叙事诗，它的情节构造是依据什么线索睁开的 ?又是如何表现出浓浓的感慨情调的 ? 讲解： 第一条线索是“乐”。 “举酒欲饮无管弦”， 这是从反面落笔， 随即从“忽闻水上琵琶声”到“四弦一声如裂帛”，集中写“乐” ; 琵琶女自诉出身，述及学成琵琶，曲伏善才，是概括其音乐才能。诗人倾吐悲怀，述及“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”，又是从反面重申，为“今晚闻君琵琶语，如闻仙乐耳暂明”张本。“莫辞更坐弹一曲， 为君翻作《琵琶行》”，是前方主要乐段的持续，又起到了点题的作用，而在写法上，前者是实写，后者是虚写，二者对照鲜亮，相映成趣。 第二条线索是“情”。 “醉不行欢惨将别”“未成曲调先有情”“梦啼妆泪红阑干”，分别是有关段落 “情”的主调， 接着以闻乐“惋惜”、 闻语“唧唧”进入感情的热潮， 最后以“江州司马青衫湿”的浓浓情语作结。 在这感情线索中， 琵琶女之情与诗人之情是一直难分难解地交叉在一同的。 第三条线索是“事”。 这是叙事诗必不行少的线索， 但是奇妙的是此间要点穿插了琵琶女和诗人自言出身遭受的片断， 极大地充分了叙事的情和事， 凸现了“同是天涯堕落人”的主题。 第四条线索是“景”。 本诗是以江月为景的主要线索的。 先写“别时茫茫江 浸月”，诗人把离情别绪物化在冷清无声的茫茫秋月江水之中， 这类沉寂又有效 地反衬出有声的琵琶“铮铮然”而起。当演奏结束时，则是“东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白”， 曲终而声未绝， 赏识者仍沉醉在神态恍然之中， 乐境仿佛已 经化为江月寥寂的无声的画面， 这也是以“此时无声胜有声”的手法来写音乐的 魅力。既而在琵琶女自述出身后，有“绕船月明江水寒”句，再次照顾江月，一 个“寒”字归纳了琵琶女的悲凉出身。 最后，诗人在孤独心境时写的“春江花朝 秋月夜，常常取酒还独倾”，也以“江月”为景，相同以孤寒为其基调。这些景 语，前后照顾，一线贯串，如同电影 中蒙太奇的组接，丰富了长诗的画面和情调，成功地协调了 “乐”“情”“事”三条线索的发展与交织，增进了作品的感慨情调。 2、这首叙事诗的线索是什么 ? 讲解： 全诗以人物为线索：一是以琵琶女的出身为线索 ; 一是以诗人的感觉为线索。而后两条线索交叉， 集合在“同是天涯堕落人， 相遇何须曾认识”上。 歌女的遭受出身是一条明线， 诗人的感觉是一条暗线。 明线从详细现象反应主题， 暗线则是从事物的实质上来揭露主题。 也能够说一反应民间的变化， 一反应朝政混乱的变化。一虚一实，虚实相生，使构造在谨慎中见犯参差。而最后诗人又奇妙地找到了这二者集合的焦点。从详细内容来看二者其实不相同。但透过这层表面现象， 诗人牢牢抓住时代的特色， 找到了二者貌异神合的聚结点。 这是社会的事变， 政治的衰败，十分显然地在朝野均有反应。 因此全诗构造的谨慎， 就不是一般的层次清楚，不是一般的按必定的时空序次来组织情节， 安排表达，而是叙事和抒怀同时进行。叙事，就是诗中所示的“悲凉话出身”， 由此睁开的歌女前后半生比较的描绘。抒怀，固然抒怀在此间重量极少，但脉络是十分清楚的，这就是诗人 由“听”到“思”到“感”到“联想”这样一段经历， 这不单推进全诗叙事情节的不停发展，并且不停示意诗的主题，升华诗的内容。所以，剖析诗的构造，不 应放弃对诗的抒怀线索的剖析， 全诗严实的内在构造主要经过这一条线索。 从美学的角度看，假如纯真写歌女出身，固然骨干纯真突出，但就会缺乏枝叶巧生、虬枝回旋的变化，整个表达就会显得古板。正是由于虚与实，叙事与抒怀，歌女 与诗人，既交织又集合， 全诗有时就很难分清是叙事仍是抒怀。 这不单使全诗的内容表现得更加丰富，并且层次上显出一种变化、 流动的美，更给人以美的享受。 3、音乐形象的塑造是异样困难的，白居易 是用什么方法把琵琶女的琴声显现得酣畅淋漓 ? 讲解： 写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》，这原是一件难事，但诗人写得很奇妙：他只写了三个有代表性的乐段， 并运用生动的比喻同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶的美好乐音和旋律的发展变化。 第一乐段兼用比喻和摹声分写大弦和小弦， 二者交织进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了急迫而欢乐的情调。第二乐段用花底莺语的间关之声作比，再著一个“滑”字，使读者察觉到旋律变得轻盈流利了：接着又渐渐迟缓下来， 忧如进入了半停止状态──这“无声”的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨”， 并期望着变化的到来。 果真，第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”， 这是热潮到来的信号 ; 它发展得很快，接着就出现了“铁骑突出刀枪鸣”的热情而紧张的场面。读了这一段文字，掩卷深思，会有“余音绕梁”之感 ! 附