2021年县级幼儿园大班音乐课精品教案五篇.docxVIP

大班音乐活动教案《我是小木匠》 幼儿园大班音乐教案：我是小木匠活动目标： 1、感受歌曲中“ X.X”的节奏。 2、尝试创意地纺编歌词。 3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。活动准备： 1、歌曲：《我是一个小木匠》 2、鼓、录音机、录音带。 3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程： 1、请幼儿先跟随老师“ X”的鼓声节奏走步，再跟随 “XX”的鼓声节奏跑步，最后再随着“ X.X”的鼓声节奏踏跳，让幼儿通过动作感受其不同。 2、播放歌曲，请幼儿跟随旋律踏跳。 3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。例如：唱到“一个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状；唱到“两个铁 锤”时，则举起左手做用铁锤状；唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步；唱到“四个铁锤”，则抬起双脚跳步，；唱到 “五个铁锤”时，则举起双手旋转；唱到“然后睡觉了”时， 则做睡觉状。 4、问幼儿：小木匠的工作是什么？他会用到哪些工具？ 5、和幼儿一起讨论，用改编的歌词演唱这首歌曲。 6、问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢？ 7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面，找一找雕刻师 傅的工具在哪里？如此类推，引导幼儿思考不同职业的工作者 所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子 . 大班优秀音乐教案《可爱的茶壶》 活动目标： 能模拟 小茶壶 水烧开时 呼呼 声，进行上行发声练习；同时模拟 小茶壶 倒水时 噜噜 声，进行下行发声练习； 为歌唱活动做准备。 愿意用造型表现小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱。 活动准备： 水壶图一张（壶盖能打开），杯子图一张，火苗图五张。 表示水位的银色条若干。 活动过程： 一．讲解茶壶外形 师：今天老师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？（教师逐一出示壶嘴、把手、壶身） 师：原来是一把小茶壶。小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有 一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？ 师：你们变的小茶壶真有趣，现在我想烧一壶水，烧水需要什么？（火苗）师：让我们听听水烧开时会发出什么声音？ （教师操作图片，示范发声练习 呼 ，钢琴伴奏）师：水烧开 时还会冒出什么？（小蒸汽） 二．模拟发声练习 上行练习师：请你们来当小茶壶，烧一壶水吧！（师在 地面上放第一棵火苗，幼儿开始发声练习） 师：水快要烧开了，我给你们添点火！（师在地面上加第 二棵火苗，音移高 1 度）师：水就要烧开了，我再给你们添点 火！（师在地面上再加第三棵火苗，音再移高 1 度）师：水很快就要开了，我继续给你们甜点火！（师在地面上继续加第四 棵火苗，音继续移高 1 度）师：水烧旺了，我们把眉毛也要抬 高，声音就会更畅通了。（继续发声练习，音移高到第 5 度） 下行练习师：水烧开了，我得把火熄灭。（把地上和板书上的火苗收拾起来）师：好口渴啊！我想喝点水，把水慢慢 倒到小茶杯吧，你们听？（师一边操作图片，一边示范发声练习 噜 ，钢琴伴奏） 师：请你们也把刚才烧开的那壶水慢慢倒出来吧！（幼儿 用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：小茶壶们，请你们慢慢的把水倒到我的杯子里吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水， 并且进行发声练习）师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！ （幼儿继续用肢体模拟倒水）师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）（下行发声练习逐渐降低 5 度） 三．分句理解歌词 示范朗诵师：谢谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上 喝呢？ ( 不能 ) 师：对，我们要慢 慢喝 不要烫 了嘴（幼儿边念边做） 师：小茶壶真可爱，老师给它编了一首好听的儿歌，你们 听。（师念儿歌一次） 分句学念 （ （ 1）学前两句师：现在请你们一边听儿歌，一边变成小茶 壶。（师念：我是小小茶壶圆又胖，拍到一位幼儿的头，幼儿就造型，拍到 2－ 3 位幼儿；） 师：你们还要继续变！（师念：看我的把手看我的嘴） 师：你们的茶壶造型都不同，真能干！下面请所有的小朋 友一起慢慢变成一把小茶壶。（幼儿一边念儿歌的前两句，一 边做茶壶的造型，教师发现不同茶壶造型的小朋友及时鼓励） （ 2）学后三句师：小茶壶里的水烧开时会 咕噜咕噜 冒出小蒸汽，还会发出 呼呼呼呼 的声音，然后我们喝水的时候就要慢慢喝，不要，烫，了，嘴。 师：请你们一起来说一说吧？（教师带领幼儿学念后三句） 完整练习 师：让我们一边念一边变成小茶壶吧。（幼儿和教师完整念一次）师：让我们请老师给我们伴奏吧！（幼儿和教师再次完整念一次，钢琴伴奏） 四．演唱歌曲 四．演唱歌曲 1．完整欣赏师：刚才念的儿歌是一首很好听的歌曲，让我 们来听一听！（听 cd 带子）师：刚才歌曲有两段，有一点点不一样，听出来了吗？是哪一句不一样？（师讲：第一段最后 一句是：慢慢喝不要烫 . 了. 嘴；而第二段最后一句是慢慢喝