2021年乡镇幼儿园大班儿童音乐教案全集.pdfVIP

大班音乐活动教案及反思《小音符的房子》 幼儿园大班音乐教案：音符的房子 活动由来： 五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿 从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准 备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要， 变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符 宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼 儿对五线谱的认识。 活动目的： 1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素 线、间、小节线以及高音谱号的名称。 2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五 线谱的位置。 3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。 4 、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分 的自信心和成功感。 活动准备： 1、音符头饰。 2、五线谱图示。 3、制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室 周围。 活动过程： 1、合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。 音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样 的呀？需要什么材料呀？ 幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示 开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。 音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请 小音符宝宝去找来。 2、认识“五线谱”。 音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五 线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线， 这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这 些知识以后，住到里面就不会乱了。 3、游戏：住房子。 幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线 与间的认识。 音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤， 一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。 音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。 音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。 音符妈妈：小音符的房子真有趣，到下次，我们还可以邀 请不同的朋友来做客，小音符回去想一想，可以邀请谁？ 活动反思： 此活动教师设计符合幼儿的年龄特点 , 将抽象的乐理知识设 计成为幼儿易懂的 , 而且贴近幼儿生活的感性活动。由于幼儿 的年龄特点，（中小混龄），教师在活动开始时以游戏来吸引 幼儿，调动他们的情绪，教师教态亲切，称呼幼儿为“宝 宝”，与幼儿有情感交流，使得活动顺利的过度到第二环节。 第二环节是活动的难点，是知识的学习，让幼儿正确认识 “五线谱”，教师在活动中掌握了幼儿的学习特点，结合蒙台 梭利的教育理论，采用三步教学法。可是幼儿在这一环节里注 意力有所分散，教师的语言应该紧凑，更好得转移幼儿的注意 到五线谱上来。 第三环节是让幼儿在游戏中巩固对五线谱的认识，是整个 活动的高潮，也是培养幼儿大带小的合作品质，教师应该采用 多种教育手段的结合，利用音乐的效果，采用游戏的形式，更 好的体现教师是幼儿的合作者，引导者，支持者的教育理念。 大班优秀音乐教案《公主的舞会》 【活动目标】 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础 上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造 性的用表情和动作进行表现。 2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位 的提示作用。 3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐 趣。 【活动准备】 1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不 同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并 辨识行走的方向。 2、音效和辅助音乐在主音乐 瑞典狂想曲 之后，添加适当 的 敲门声 、 开门…脚步声 等音效以及。水族馆，音乐，将 故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。 【活动过程】 一、故事导入 师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主， 但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后 来他们过着幸福的生活。今天，公主要举行盛大的皇宫舞会， 邀请在座的每一位小公主和小王子都