2021年乡镇幼儿园大班儿童音乐教案五篇合辑.pdfVIP

大班音乐课教案《嘚啵嘚啵嘚》 【活动目标】 1、在图谱的帮助下，欣赏歌曲，初步理解歌曲内容与结 构，感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。 2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验 多形式歌唱活动的快乐。 【活动准备】 ppt 一份 【活动过程】 一、欣赏歌曲，理解歌曲结构与内容 1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容 师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少 儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。 2、尝试用拍手、跺脚打节奏 1）找一找歌曲中有趣的部分（学习嘚啵嘚啵嘚） 2 ）出示出示节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引导幼儿数一数拍手一边 3 ）简单了解“嘚啵嘚啵嘚”是平时爸爸妈妈在我们耳边的 唠叨，（来源：屈老师教案网）都是爱我们的表现。这首歌曲 的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。 3、倾听录音，寻找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听 见一个做一个动作，并在心里面数好。 4 、通过提问理解歌词内容（教师一边演唱一边贴节奏卡， 帮助幼儿寻找正确答案，演唱结束后也提同样问题，并根据幼 儿的回答出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸 爸、妈妈的话。 5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步巩固对歌曲 二、尝试用身体乐器为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，巩 固对节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。 1、教师提问，引出身体乐器，根据幼儿的回答出示相应标 记，每次幼儿提出、出示相应标记后，大家一起拍一拍，特别 是用嘴唇和舌头发音的作为重点练习，并提示用了这个嘴里就 不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了 2、选择一种为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏（若选用嘴巴 和舌头，可以先单独练习一句） 3、选择两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 1）幼儿自己探索运用两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 2 ）个别展示并带着大家我们试试 3 ）集体演奏（两遍） 三、尝试两人合作演奏（用一种动作、两种动作都可以） 1、幼儿两两探索合作的方式，教师巡回观察和指导。 2、两两展示，教师及时给予鼓励。 3、集体运用身体乐器进行演奏。 大班音乐游戏教案《动物猜谜》 一、活动目标 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。 2、尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中 感受到挑战性，并勇于战胜困难。 二、活动准备 1、音乐会背景图一张，各种小动物图片若干。 2、节奏图谱一张，智慧老爷爷图片。 三、活动过程 （一）幼儿初步猜谜学念歌词、节奏。 1、引出课题，集中注意力。 出示音乐会图片，森林里要开一场隆重的音乐会，可是那 么多小动物选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物， 智慧老人已经把选中的小动物编成了有趣的谜语，如果小朋友 猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？ 2、教师边念歌词边出示图片，幼儿自由想出答案。 脑袋，圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫 挫你们猜猜这是什么动物？（知道知道这就是小花猫，答案可 以是各种动物）在老师的引导下，幼儿集体一一唱出他们自己 想出的答案。 ( 小花猫、小花狗、小松鼠、小公鸡、小花鸭、 小胖猪等 ) 。 智慧老人最喜欢听完整、有节奏的话，你们能不能和他的 节奏一样，把谜底完整地告诉他呢？（幼儿尝试念），讲得真 好，智慧爷爷已经把它记下来了，出示节奏谱，你们能不能有 节奏地拍着手来念一遍给智慧老爷爷听呢？师幼合作边拍手边 念歌词一遍，熟悉节奏。 3、教师念歌词，幼儿拍出歌词的节奏。 一个谜语怎么会有那么多谜底呢？别着急，智慧老人他还 没讲完呢？后面还有两句呢。例：脑袋圆圆的，眼睛红红的， 耳朵长长的，毛儿白白的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知 道知道这就是小白兔。 （二）幼儿多种形式学唱歌曲。 1、教师范唱歌曲一遍。 小朋友真能干，你们都猜对了，智慧爷爷可高兴了，一高 兴他就唱起来了，你们听，智慧爷爷是怎么唱的？前面和后面 有什么不一样？哪儿是唱的？哪儿是念的？（前面是念的，后 面是唱的。） 2、教师与幼儿