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高考生物总复习第27讲种群的特点和数量变化教案 高考生物总复习第27讲种群的特点和数量变化教案 PAGE / NUMPAGES 高考生物总复习第27讲种群的特点和数量变化教案 第 27 讲 种群的特点和数量变化 课程内容 核心修养——提考能 种群具有的数量特点和空间特点与其所处的 1. 列举种群特点 生命观点 环境相适应 尝试成立数学模型解释种群 科学思维 建立种群增长的数学模型 的数量变动 科学探究 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 探究培养液中酵母菌数量的 概括种群数量变化在实践中的应用，养成关 动向变化 社会责任 注社会实践、学致使用的习惯 考点一 种群的特点 种群的观点 种群是指在一定的自然地区内，同种生物的全部个体。 种群的数量特点之间的关系 图解 - 1 - 析图①种群密度是种群最基本的数量特点。②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。③年纪组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年纪组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 ④性别比率是通过影响出生率间接影响种群密度的。 ⑤除图中影响因素之外，气候、天敌、食物、传染病等都会影响种群密度的变化。 种群的空间特点 含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 种群密度的估算方法 “两见解”选择合适的种群密度检查方法 - 2 - (2) 样方法与标志重捕法的比较 样方法 标志重捕法 植物或活动范围小、 活动能力衰的动物 活动范围大、活动能力 对象 ( 昆虫卵、蚜虫、跳蝻等 ) 强的动物 检查程序 ①检查期间无迁入和迁出、出生和 ①随机取样 死亡 注意事项 ②样方大小适中 ②标志物对所检查动物生命活动无 ③样方数量不宜太少 影响 - 3 - 种群年纪组成的种类及判断技巧 统计图 曲线图和柱形图 增长型 稳定型 衰退型 曲线图 - 4 - 柱形图 各图示共性及判断技巧 不论何种图形，均应注意各年纪段个体的比率——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年纪段个体比率适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。 VS 教材 高考 真题重组与判断 (1) 黑光灯诱捕的方法可用于检查某种趋光性昆虫的种群密度 (2018 ·全国卷Ⅲ， 6C)( ) 如果采用样方法检查甲地蒲公英的种群密度，计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积 即可 (2016 ·全国卷Ⅱ， 5A)() (3) 天敌鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 (2013 ·全国卷Ⅰ， 5A)() (4) 大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度 (2012 ·全国卷Ⅱ，6D)( ) 提示 (1) √ (2) × (3) √ (4) × 深挖教材 (1)( 人教版必修 3P61“探究” ) 使用样方法检查植物种群密度时，取样方法怎样选择？ 提示 五点取样法适用于近似圆形、方形的地块；等距取样法适用于长条形的检查地区，如 公路沿线、河流沿线。 (2)( 人教版必修 3P59“种群观点” ) 谈谈你对种群观点的理解。 提示 (1) 地址要素：属于同一种群的生物必须生活在同一自然地区中，比如，同一鱼塘中的 鲤鱼是一个种群，两个鱼塘中的鲤鱼分别属于两个种群。 时间要素：同一种群中的生物必须是生活在同一时间的同种生物，彼此之间能够进行基因 沟通 ( 从另一个角度表示，同一种群中的生物应生活在同一个时代) 。 数量要素：种群必须包括一定自然地区内同种生物的全部个体，种群具有数量特点和空间特点。 - 5 - 结合种群的基本特点及其内在联系，考察分 析问题能力 1.(2018 ·4 月浙江选考改编 ) 下列对于种群特点的表达，正确的选项是 ( ) 种群密度越大种群数量增加越快 性别比率对种群密度的影响在生殖前期最大 自然增长率小于 1 时种群的数量即开始减少 年纪金字塔表示取样期间各年纪组个体数量在种群中的比率 解析 在呈“ J”型增长过程中，种群密度越大种群数量增加越快，但在呈“ S”型增长过程 中由于存在阻力，增长速率呈现先增大后减小现象， A 错误；性别比率对种群密度的影响在生 殖期最大， B 错误；自然增长率＝出生率－死亡率，因此只需自然增长率大于 0 即可增长， C 错误；年纪金字塔表示取样期间各年纪组个体数量在种群中的比率， D 正确。 - 6 - 答案 D 2.(2018 ·4 月浙江选考 ) 在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了检查之 后，又开展了连续 4 年的追踪检查，计算其 L 值 (L ＝当年末种群个体数量 / 前一年末种群个体 数量 ) ，结果如下图。下列对于这 4 年检查期间的种群数量变化的表达，错误的选项是 ( ) A. 第 1 年末甲乙两种群的增长速率不一定相等 B. 第 2 年末乙种群数量不一定大于甲 C. 第 3 年末乙种群数量