高考生物二轮复习选择题强化提升练(二)(含解析).docVIP

高考生物二轮复习选择题加强提升练(二)(含解析) 高考生物二轮复习选择题加强提升练(二)(含解析) PAGE / NUMPAGES 高考生物二轮复习选择题加强提升练(二)(含解析) 选择题加强提升练 ( 二) 1．正常情况下，细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是 ( ) A．染色体组型加倍 B．同源染色体对数加倍 C．染色体组数加倍 D．姐妹染色单体数加倍 答案： C 2．大部分群落中的生物都是集群散布或表现为斑块状镶嵌，这种现象体现了群落的 ( ) A．垂直构造 B．水平构造 C．时间构造 D．营养构造 答案： B 3．下列有关细胞构造的描绘，错误的选项是 ( ) 选项 细胞构造 有关描绘 A 细胞膜 其功能的复杂程度与其上蛋白质的种类和含量有关 B 溶酶体 内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 C 核糖体 能把核苷酸脱水缩合成蛋白质 D 细胞核 内含易被碱性染料龙胆紫染成深色的染色质 ( 体 ) 解析：选 C。选项 A，细胞膜中蛋白质的种类和含量越多，细胞膜的功能越复杂。选项 B， 溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细 胞的病毒或病菌。 选项 C，核糖体是“生产蛋白质的机器”， 肽链是由氨基酸脱水缩合而成的。 选项 D，某时期细胞核中含有染色质，染色质易被碱性染料染成深色，龙胆紫是碱性染料。 4．下列对于物质 X 跨膜运输的描绘，错误的选项是 ( ) A．如果 X 跨膜运输的方式是扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比 B．如果 X 是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过易化扩散进入细胞 C．如果 X( 氧气除外 ) 跨膜运输的方式是被动转运，则其运输速率与氧气浓度无关 D．如果 X 是脂溶性小分子物质，其跨膜运输的方式一般是易化扩散 解析：选 D。如果 X 跨膜运输的方式是扩散，其运输速率取决于膜两侧的浓度差，即在一 定范围内，其运输速率与物质浓度成正比；葡萄糖进入细胞的方式有易化扩散和主动转运两 种，在顺浓度梯度的情况下可通过易化扩散进入细胞；被动转运不消耗能量，其运输速率与 氧气浓度无关；脂溶性小分子物质的跨膜运输方式一般是扩散。 5．下列有关酶的表达，正确的选项是 ( ) A．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反响物是 RNA - 1 - B．酶的合成场所是核糖体 C．在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不用过氧化氢为底物 D．酶分子经高温环境办理后，会因为肽键断裂而失活，用双缩脲试剂办理后不再出现紫 色 解析：选 C。RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反响物是 DNA， A 错误；绝大部分 酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体， B 错误；在探究温度对酶活性的影响实 验中，温度是自变量，而加热会加快过氧化氢的分解，对实验结果产生扰乱，所以一般不用 过氧化氢为底物， C 正确；酶分子经高温办理后，会因空间构造受到损坏而失活，但仍旧有肽 键存在，用双缩脲试剂办理后会出现紫色， D错误。 6．阳光穿过森林中的缝隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摇动而移动。如图 表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收 CO2 和释放 O2 的有关曲 线，此曲线说明 ( ) A．“光斑”照射前，光合作用无法进行 B．“光斑”照射开始后，光反响和碳反响快速同步增加 C．“光斑”照射后， O2 释放速率的变化说明碳反响对光反响有限制作用 D．CO2曲线 AB段的变化说明进行碳反响与光照无关 解析：选 C。光斑开始前，氧气释放量等于二氧化碳吸收量，说明光合作用的光反响速率 等于碳反响速率。由于 O2 释放速率代表光反响速率， “光斑”照射前，有 O2 释放，说明能进行 光合作用， A 错误；“光斑”照射开始后， O2 释放速率急剧增大， CO2 吸收速率相对较慢，说 明光反响和碳反响不是同步增加的， B 错误；光斑照射后，二氧化碳的吸收速率增加的同时， 氧气的释放量下降，说明碳反响对光反响有抑制作用， C 正确； AB 段“光斑”移开，光照减 弱，光反响减弱，氧气的释放量下降的同时，二氧化碳的吸收速率也下降，说明碳反响的进 行与光照有关， D 错误。 7．下列对于群落的构造与种类的表达，正确的选项是 ( ) A．温带地域的草原和森林季相明显 B．陆地群落的水平构造往常是均匀的 C．苔原没有树林生长不存在垂直构造 D．热带雨林树种丰富是地球最大的森林带 答案： A - 2 - 8．实验者利用基因工程技术将高抗旱基因 R成功转入到抗旱能力衰的植株的染色体上 ， 并得到如下图的三种高抗旱种类。下列说法中不正确的选项是 ( ) A．Ⅲ种类自交产生的后辈中，高抗旱性植株占 3/4 B．Ⅰ种类和Ⅱ种类杂交产生的后辈中高抗旱性植株所占比率为 100%