默写1高中文言文默写.docxVIP

（1）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的两句是 〃 , 〃。（2）《荀子?劝学》 中，〃 ， 〃两句劝告读书人 要在内心不断省察自己以提升自身道德和学识方面的修养。（3）李白《蜀道难》 中，描绘了水石激荡，山谷空鸣的场景的两句是〃 ， 二、 （1）庄子在《逍遥游》中认为，宋荣子不会因世人的称赞而特别奋勉、不 会因世人的非难而更加沮丧，他能做到〃 , 〃。（2）李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉 的氛围，如〃 ”和〃 ”两句， 分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。（3）宋诗有以诗言理的特点，如 〃 ， 〃两句，与苏轼的〃不 识庐山真面目，只缘身在此山中〃表达的哲理相似。 三、 （1）辛弃疾在《永遇乐?京北固亭怀古》中，以历史人物自况，流露出有志 报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：〃 , ? 〃借助典故抒发了为国立功的决心抱负。（2）王勃 在《滕王阁序》中有名句〃秋水共长天一色〃，苏轼在《赤壁赋》中 〃 ， 〃句写出了雾气笼罩江 面，天光、水色浑然一体的美景，有异曲同工之妙。（3）《陋室铭》中 〃 ， 〃句运用化静为动的手 法描写了苔薛和青草，渲染了〃陋室〃的闲雅、清幽与别致，色彩鲜明，显现出勃 勃生机。 （1）受到任命挽救危局时，人们常会引用《出师表》中的名言: TOC \o 1-5 \h \z , o （2）古代有星宿分 野之说，如王勃《滕王阁序》中的〃星分翼轸，地接衡庐〃；李白在《蜀道难》中 也用了这种写法叙说蜀道难行，这句诗是〃 , （3）古人善于借助历史人物抒发感慨。刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》中” ， 〃，借晋人向秀和王质的典故表达自己因人事全非、 世事变迁而生的无限感慨。 五、（1）在《劝学》中，荀子指出〃 ， 〃，皆因心思浮躁，以此告诫世人学习务必专心。（2） 在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用” , 〃两句写出了自己面对群童〃抱茅入竹〃时的无可奈 何。（3）在《赤壁赋》中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色联想到曹 操《短歌行》中的诗句： ， 六、 （1）范仲淹《岳阳楼记》中〃 , 〃两句，借鸟欢鱼跃写出一片晴明之景。（2）荀子《劝 学》中，体现君子要涉猎广泛并进行反思来使自己得到提升的句子是 ， （3）杜甫《登高》 中的 〃一句从空间角度极写漂泊异乡之愁， 〃 〃一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 七、 （1）庄子在《逍遥游》中通过斥责蜩与学鸠的无知，引出了 〃 〃的议论，又将寿星彭祖与一般人进行比较，说明了 〃 〃的道理。（2）李白的《蜀道难》中，与〃创业艰难 百战多〃意思相近，而且表现了蜀道来之不易的句子是： ， （3）古人常在诗 TOC \o 1-5 \h \z 词中运用〃月〃这一意象来表达种种情感，比如曹操的〃月明星稀，乌鹊南飞〃，类 似的诗句、词句还有很多，比如〃 ， 八、（1）诸葛亮在《出师表》中认为，后主刘禅处理宫中大小事情如能和侍中 侍郎商议后实施，则〃 , 〃。 （2）李白《行路难（其一）》一诗借用吕尚、伊尹受重用的典故，表明自己对 前途抱有希望和信心 的两句 诗是〃 ， 〃。（3）古代文人常用〃明月〃这一自然之景寄托情怀。 宋代苏轼就写过这样的名句， ， 九、（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中〃 ， 〃两句诗，表达了诗人对朋友的依依不舍之情。（2） 在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用 ， 〃两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。（3） 在《永遇乐?京口北固亭怀古》中，辛弃疾用〃 ， 〃两句，赞叹宋武帝刘裕北伐的赫赫战功。 十、（1）建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游在《游山西村》中的 ， 〃两句描摹山村社日迎 神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。（2）白居易的《琵琶行》 中，表现琵琶曲调激越雄壮的句子是〃 , 〃。（3）韩愈的《师说》文末用〃好古文〃点出了李蟠 的文章爱好，而〃 则说明了李蟠的儒学素养。同时还 以 〃一句，交代了作者写作此文的直接原因。 参考答案 一、①入则无法家拂士出则无敌国外患者 ②君子博学而日参省乎己则知明 而行无过矣③飞湍瀑流争喧魅砾崖转石万壑雷 二、 ①举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮②但见悲鸟号古木 又闻子规啼 夜月③不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 三、 ①廉颇老矣尚能饭否 ②白露横江 水光接天 ③苔痕上阶绿草色入帘青 四、 ①受任于败军之际奉命于危难之间②扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 ③怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 五、 ①蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者 ②唇焦口燥呼不得归来倚杖自 叹息③月明星稀乌鹊南飞 六、 ①沙鸥翔集 锦鳞游泳 ②君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 ③万 里悲秋常作客百年多病独登台 七、 ①小知不及大知小年不及大年②地崩山摧壮士死